Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?


Hausarbeit, 2010

16 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil
2.1 Historische Einordnung und Begriffsdefinition der Institution Sonderschule
2.2 Begriffsdefinition Lernbehinderung
2.3 Bedeutung von Arbeit für lernbehinderte Jugendliche und Situation nach der Schulzeit
2.4 Möglichkeiten der Berufsausbildung für Sonderschüler mit Lernbehinderung und Rolle des Staates bei der Förderung
2.6 Kritik an der Umsetzung der Fördermaßnahmen

3. Schluss

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?
Hochschule
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
16
Katalognummer
V176446
ISBN (eBook)
9783640977284
ISBN (Buch)
9783640977611
Dateigröße
522 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sonderschule, Benachteiligtenförderung, Übergangssystem, Ausbildung, Qualifizierung
Arbeit zitieren
Daniel Zäck (Autor:in), 2010, Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176446

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