Die Convention on Cluster Munitions statuiert ein Exempel im Bereich internationaler Kooperation: Eine zunächst nur zahlenmäßig kleine Initiative führte zur Kodifikation eines weit reichenden Verbots von Streumunition. Der Vergleich zur nuklearen Abrüstungsbewegung liegt sehr nahe: In beiden Fällen kam die Initiativen zu Rüstungskontrolle und Abrüstung nicht primär aus Staaten, sondern vielmehr aus einer kleinen Gruppe, die ihren Einfluss ausweitete und ihr Thema auf die Ebene internationaler Verhandlungen brachte. Im Falle des Verbots von Streumunition kann man im Gegensatz zur nuklearen Abrüstung sogar von noch bahnbrechenderen Erfolgen sprechen: Ein neues, noch erfolgreiches Beispiel des Einflusses von Wissen auf internationale Kooperation?
Zur Klärung dieser Frage soll zunächst der Ansatz epistemischer Gemeinschaften und ihr potentieller Einfluss im Prozess zur Verabschiedung der Konvention in Grundzügen dargestellt werden, um daraufhin zu untersuchen, inwieweit der Ansatz epistemischer Gemeinschaften einen Beitrag zur analytischen Erfassung des Prozesses liefern kann.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
A. Einleitung
B. Epistemische Gemeinschaften
I. Grundzüge des Ansatzes epistemischer Gemeinschaften
1. Definition
2. Prämissen des Ansatzes
3. Entstehung internationaler Kooperation aus Sicht des Ansatzes
4. Formen des Einflusses epistemischer Gemeinschaften
II. Anwendungsbeispiele des Ansatzes
1. Nukleare Abrüstung
2. Umweltschutz
III. Kritik am Ansatz epistemischer Gemeinschaften
C. Die Cluster Munition Coalition - eine epistemische Gemeinschaft?
I. Entstehung der Konvention zum Verbot von Streumunition
II. Charakteristika der Cluster Munition Coalition
III. Einfluss epistemischer Gemeinschaften
D. Fazit und kritische Würdigung: Bedeutung des Konzept epistemischer Gemeinschaften zur Erklärung internationaler
Kooperation
Literaturverzeichnis
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