Inhaltsverzeichnis

1.  Rahmen der Unterweisung.  4

2.  Lernbereiche  5

Kognitiver  Bereich.  5

Psychomotorischer  Bereich.  5

Affektiver  Bereich.  5

3.  Lernziele  6

Leitziel   6

Richtziele   6

Grobziele   6

Feinziele   6

4.  Ausgangssituation.  7

Des  Auszubildenden  7

Des  Ausbilders  7

Des  Betriebes  7

5.  Auswahl und Anwendung der Vier-Stufen-Methode  8

Methode   8

Themenwahl.   8

Ausbildungsort.   8

Ausbilder   8

Stufe  1 - Vorbereiten ca. 3 min  9

Begr  üßung.  9

Motivation.   9

Unterweisungsthema   9

Lernziele   9

Stufe  2 - Vorführen und Erklären ca. 6 min.  10

Algorithmische  Gliederung des Unterweisungsablaufes  10

Stufe  3 - Nachmachen und Erklären lassen ca. 6 min  12

Stufe  4 - Selbständiges Anwenden  13

6.  Auswertung der Unterweisung  13

7.  Lernerfolgskontrolle.  13

Anhang.   14

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Anhang

Produktionsauftrag Seite 12

Materialanforderung Seite 13

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1. Rahmen der Unterweisung

Ausbildungsberuf : Verfahrensmechaniker für Kunststoff und Kautschuk

Dauer der Ausbildung : 3 Jahre

Unterweisungsthema : Materialkalkulation durch Gewichtsermittlung

Thema in Bezug auf

Ausbildungsordnung : Zahl der Auszubildenden : 1

Auszubildender befindet 3. Ausbildungsjahr / 1. Monat sich im :

Dauer der Unterweisung : ca.15 min

Zeitraum der Unterweisung :8.35 - 8.50 Uhr

Lernort : Lehrecke im Bereich der Produktion

Ausbildungsmittel :

2. Lernbereiche

Kognitiver Bereich

• Wahrnehmung der Produktionsunterlagen und Erkennen dessen Wichtigkeit für die betrieblichen Abläufe

• Verstehen und Bearbeiten von betrieblichen Produktionsunterlagen

• Situationsgerechtes Denken und Ausführen der nötigen Rechnung

Psychomotorischer Bereich

• Vertiefen der erlangten Fertigkeiten, bei Arbeiten mit der Präzisionswaage

• Festigung des bereits erlernten Umgangs mit dem Taschenrechner

• Handhabung des bereitgestellten Kundenmusters

Affektiver Bereich

• Schaffung von Kompetenzbewusstsein durch erlerntes Wissen

• Festigung der Persönlichkeit durch Erfolg

• Schulen des verbalen Umgang mit Vorgesetzten nach sozialen Aspekten

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