Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einführung
1. Das Textmuster „Berichten“ im Unterricht der Sekundarstufe I
1.1 Die schülerorientierte Definition des „Berichtens“
1.2 Didaktische Hinweise für den Unterricht
2. Eine Schreibaufgabe und ihre Kritik
2.1 Die Aufgabenstellung
2.2 Der Stimulus
2.3 Die Hilfestellung
3. Eine Bewertungsskala und ihre Kritik
3.1 Die Bewertung der Dimension „Inhalt“ der vorgegebenen Bewertungsskala
3.2 Das Erstellen einer Bewertungsskala für die Dimension „Aufbau“
3.3 Die Entwicklung einer Bewertungsskala für die Textsorte „Nachricht“
4. Schlussbemerkung – Eine alternative Aufgabe zum Textmuster „Berichten“
Literatur
Anhang
Handout zum Referat
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Dr. Christiane Streubel (Autor:in), 2010, Schreibdidaktik und das Textmuster „Berichten“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/199333
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