Möglichkeiten und Grenzen der Thematisierung von Tod und Trauer im Sachunterricht der Grundschule

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Tod und Trauer
1.1 Was ist „der Tod“?
1.2 Was ist Trauer?

2. Die Themen Tod und Trauer in unserer Gesellschaft und der kindlichen Lebenswelt
2.1 Die Stellung des Todes in unserer Gesellschaft
2.2.1 Gesellschaftliche Entwicklungen
2.2.2 Kinder vor Tod und Trauer schützen?
2.3 Kindliche Erfahrungen mit Tod und Trauer
2.4 Kindliche Todeskonzepte – Wie Kinder sich den Tod vorstellen
2.5 Das kindliche Todeskonzept im Grundschulalter
2.6 Trauer von Kindern

3. Die Thematisierung von Tod und Trauer in der Grundschule
3.1 Relevanz und Bedeutung der Thematisierung Tod und Trauer
3.2 Möglichkeiten und Chancen der Thematisierung von Tod und Trauer
3.2 Möglichkeiten und Grenzen der Lehrperson im Kontext von Tod und Trauer
3.4 Die Thematisierung von Tod und Trauer im Sachunterricht der Grundschule
3.4.1 Die Themen Tod und Trauer im Perspektivrahmen Sachunterricht
3.4.2 Die Themen Tod und Trauer im Rahmenlehrplan Sachunterricht der Bundesländer Berlin, Brandenburg und Mecklenburg-Vorpommern und exemplarisch für weitere Bundesländer
3.5 Zugang und Annäherung an die Themen Tod und Trauer im Sachunterricht

4. Die Thematisierung von Tod und Trauer im Sachunterricht der Grundschule durch Kinderliteratur
4.1 Kinderliteratur als Arbeitsmaterial im Unterricht
4.2 Kinderliteratur zu den Themen Tod und Trauer
4.3 Analyse und Beurteilung von Kinderliteratur zu den Themen Tod und Trauer
4.3.1 Vorstellung und Analyse ausgewählter Kinderliteratur
4.3.1.1 Abschied von Rune
4.3.1.2 Omi, liebe Omi

Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang