Didaktische Analyse und Sachanalyse des Kinder- und Jugendromans „Ich hätte Nein sagen können“ von Annika Thor


Hausarbeit, 2012

26 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Moderne Jugendliteratur?
1.1 Einordnung in den Lehrplan
1.2 Vorgehensweise
1.3 Quellenlage

2 Fachwissenschaftliche Analyse (Sachanalyse) des Gegenstands
2.1 Inhaltsangabe
2.2 Analyse und Interpretation
2.2.1 Inhalt
2.2.2 Erzähltechnik und Aufbau
2.2.3 Sprache
2.2.4 Paratextuelle Merkmale

3 Didaktische Analyse des Gegenstands und seiner Aspekte
3.1 Textattraktivität
3.2 Textqualität
3.3 Textverständlichkeit
3.4 Ziele
3.4.1 Leseförderung
3.4.2 Literarisches Lernen
3.4.3 Pädagogisch-psychologische Ziele
3.4.4 Sachbezogenes Lernen
3.5 Entwicklung des literarischen Verstehens

4 „Ein Buch, das Mut macht...“[1]

5 Literaturverzeichnis
5.1 Primärliteratur
5.2 Wissenschaftliche Literaturdidaktik
5.3 Internetadressen

Ende der Leseprobe aus 26 Seiten

Details

Titel
Didaktische Analyse und Sachanalyse des Kinder- und Jugendromans „Ich hätte Nein sagen können“ von Annika Thor
Hochschule
Universität Passau
Autor
Jahr
2012
Seiten
26
Katalognummer
V213386
ISBN (eBook)
9783656416760
ISBN (Buch)
9783656417064
Dateigröße
569 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Annika Thor, Ich hätte Nein sagen können, Kinder- und Jugendliteratur, KJL, Sachanalyse, Didaktische Analyse
Arbeit zitieren
Nicola Huber (Autor:in), 2012, Didaktische Analyse und Sachanalyse des Kinder- und Jugendromans „Ich hätte Nein sagen können“ von Annika Thor, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213386

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