Gliederung

  Der geschichtliche Hintergrund zur Entwicklung  

  der Inhaltsanalyse Seite  03

  Die charakteristischen Merkmale der Inhaltsanalyse  

  und ihre Techniken / Formen Seite 03  08

  Die quantitative Inhaltsanalyse Seite 03  06

  Die Frequenzanalyse Seite  04

  Die Valenzanalyse Seite 04  05

  Die Intensitätsanalyse Seite  05

  Die Kontingenzanalyse Seite  06

  Die qualitative Inhaltsanalyse Seite 07  08

  Die zusammenfassende Inhaltsanalyse Seite  07

  Die induktive Kategorienbildung Seite 07  08

  Die explizierende Inhaltsanalyse Seite  08

  Die strukturierende Inhaltsanalyse Seite  08

  Fazit Seite 08  09

  Quellennachweis Seite  10

  Primärliteratur Seite  10

  Sekundärliteratur Seite  10

2

  Der geschichtliche Hintergrund zur Entwicklung der Inhaltsanalyse  

‚Content Analysis’, aus dem Englischen übersetzt, heißt Inhaltsanalyse.

  Betrachtet man die Geschichte der Inhaltsanalyse wird deutlich, dass mit Freud und seiner  

  Traumdeutung, schon sehr früh die Ansätze der heutigen Form genutzt wurde. In den USA  

  prägte Paul F. Lazarsfeld in den 20er und 30er Jahren des 20. Jahrhunderts den Begriff  

  Content Analysis’ 1952 wurde das erste Buch zur Methodenbeschreibung von Berelson  

veröffentlicht.  Daraufhin erfolgten die Erweiterungen und Differenzierungen, die noch heute  

  bestand haben. Der methodische Ansatz wurde nun auf die Linguistik, Psychologie,  

  Soziologie, auf die Geisteswissenschaften und Kunstwissenschaften verbreitet. 1 Im Zuge der  

  Entwicklung wurde auch die Vorgehensweise verändert und verfeinert. Man entwickelte zum  

  Beispiel Kommunikationsmodelle, um die Einordnung zu vereinfachen, und man bezog non  

verbale  Merkmale ein  

  Die charakteristische n Merkmale der Inhaltsanalyse und ihre Techniken / Formen  

  Die Inhaltsanalyse wird auch als Mischform von Analysetechniken und  

  Datenerhebungsverfahren charakterisiert, die sich mit der Erhebung und Auswertung von  

  Texten, Bildern sowie Filmen befasst. Die aufgefundenen Kommunikationsinhalte jeder Art  

  werden nach festgelegten Regeln in Kategorien definiert und klassifiziert. Nutzt man diese  

  Form der Bearbeitung spricht man oft von der konventionellen (herkömmlichen)  

Inhaltsanalyse,  die oft von so genannten, erfahrenen und geschulten Kodierkräften bearbeitet  

  wird  

  Die quantitative Inhaltsanalyse  

  Bei der quantitativen (auf die Menge bezogenen) Inhaltsanalyse werden für jede einzelne  

  auftretende Dimension Kategorien entwickelt. Das Material, was dem Forscher zu Grunde  

  liegt, wird diesen Analysekatego rien zugeordnet, um eine gute Basis für die Auswertung zu  

  erreichen. Wie die Definition schon besagt, bezieht sich diese Form auf die Menge  

  bestimmter Textmerkmale, beispielsweise das Auftreten von Wörtern, Wortgruppen,  

  grammatikalischen Konstruktionen oder Redewendungen. Diese werden erfasst, quantifiziert  

  und gezählt. Die quantitative Inhaltsanalyse kann eingeteilt werden in die wichtigsten  

  klassischen Verfahren, die jedem Forscher zur Verfügung stehen:  

1  vgl. http://www stangl-taller at/ARBEITSBLAETTER/FORSCHUNGSMETHODEN/Inhaltsanalyse shtml  

  Zugriff: 27 06  04

3

Die Frequenzanalyse

In dem Untersuchungsobjekt wird die Häufigkeit des Auftretens b estimmter Merkmale festgestellt und aus der erhaltenen Häufigkeit wird dann auf die Intensität oder Art geschlossen.

Im folgenden Textbeispiel aus „Harry Potter und die Kammer des Schreckens“ soll eine solche Häufigkeitsauszählung dargestellt werden.

„[…] Seit Harry zu Beginn der Sommerferien nach Hause gekommen war, hatte Onkel Vernon ihn behandelt wie eine Bombe, die jeden Moment hochgehen könnte, denn Harry Potter war kein normaler Junge. In der Tat war er so wenig normal wie überhaupt vorstellbar. Harry Potter war ein Zauberer - ein Zauberer, der gerade sein erstes Jahr in Hogwarts, der Schule für Hexerei und Zauberei, hinter sich hatte. Und mochten die Dursleys noch so unglücklich sein, weil sie ihn für die Ferien zurückhatten - das war noch lange nichts gegen Harrys Kummer. […]“ 2

Um an diesem Beispiel eine Häufigkeitszählung durchführen zu können, muss man sich zunächst Gedanken über den Sinn und Zweck machen. In diesem Fall soll sich allerdings nur rein theoretisch auf die Auszählung konzentriert werden. Nimmt man an, man möchte wissen, wie viele Wortgruppen Harry beschreiben, so zählt man diese. In diesem Textabschnitt sind es fünf.

Ziel der Frequenzanalyse ist es nun, von der theoretischen Seite, also der Auszählung wichtiger Merkmale, auf die Bedeutungsebene zu schliessen.

Die Valenzanalyse

untersucht, welche Bewertungen mit dem Untersuchungsgegenstand verbunden sind, beispielsweise ob Personen positiv, neutral oder negativ zu einem Thema eingestellt sind. Hier soll ebenfalls ein Beispiel aus dem Buch „Harry Potter und die Kammer des Schreckens“ angebracht werden, allerdings soll ein Gespräch ausgehend von Onkel Vernon zu seinen Familienmitgliedern analysiert werden.

„[…] >> Ich denke, wir sollten den Ablauf des Abends noch einmal durchgehen<<, sagte Onkel Vernon. >> Um acht Uhr müssen wir alle bereit sein. Petunia, du bist wo -? << >>Im Salon<<, sagte Tante Petunia wie aus der Pistole geschossen, >>wo ich sie herzlich in unserem Heim willkommen heiße. <<

² Joanne K. Rowling (1999): „Harry Potter und die Kammer des Schreckens.“ Hamburg, Carlsen Verlag GmbH, S. 07

4