Die folgenden Kapitel sollen einen Einblick in das weniger bekannte Leben des Regenwurms und in seinen zunehmend gefährdeten Lebensraum mit Schulbezug geben.
Der Regenwurm zählt zu den geeigneten Untersuchungsobjekten im Unterricht. Hierbei kann der Bauplan der Anneliden, die gleichmäßige Gliederung des Körpers oder die Leistung des Regenwurms, wie zum Beispiel das Recycling, im Vordergrund stehen.
Seine Rolle als Labortier ist auch im Zeitalter der Molekularbiologie nicht zu unterschätzen.
Um die nachfolgenden Versuche, die in der Schule Anwendung finden, besser verstehen und praktisch umsetzen zu können, wird der Teil, der sich mit morphologisch- anatomischen und physiologischen Grundlagen des Regenwurms beschäftigt, vorangestellt präsentiert.
Im zweiten Teil geht es um den Regenwurm innerhalb der Schule. Hier werden verschiedene Langzeit- und Kurzzeitversuche aufgeführt, die in der Schule eingesetzt werden können.
Inhaltsverzeichnis:
Vorwort
Abbildungsverzeichnis
1.Systematische Einordnung
1.1 Wie der Regenwurm zu seinem Namen kam
Stellung der Regenwürmer im Tierreich
Beispiele einheimischer Regenwürmer
Stammesgeschichtliche Entwicklung der Regenwürmer
Geografische Verbreitung
Bezug zum Bildungsplan
2. Körperbau
2.1 Segmentierung
2.2 Hautmuskelschlauch
2.3 Verdauungsorgane
2.4 Coelom
2.5 Nervensystem
2.6 Blutgefäßsystem
3. Lebensweise – Physiologische Anpassung
3.1 Ernährung
3.2 Fortbewegung
3.3 Fortpflanzung
3.4 Atmung
3.5 Sinnesorgane
3.6 Jahreszyklus – Überleben im Winter
3.7 Bedeutung für die Bodenverbesserung – Vielfältiger Nutzen für den Menschen
4. Feinde und Parasiten
5. Regenerationsvermögen und Selbstverstümmelung
6. Gefährdung und Schutz
7. Beschaffung und Haltung
8. Versuche mit Regenwürmern
8.1 Kurzzeitversuche
8.2 Langzeitversuche
8.3 Nachgehende Reflexion der Gruppenarbeit
9. Literaturverzeichnis
10. Anhang
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