Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Orientierung
1.1. Was will ich, dass meine Schüler lernen?
1.2. Bezug zum Bildungsplan
1.3. Vorläufiger Stoffverteilungsplan
2. Theologische Entfaltung
2.1. Freiheit im Alten Testament
2.2. Freiheit im Neuen Testament
3. Didaktischer Übergang
3.1. Worauf richtet sich mein Unterricht?
3.2. Lernschritte und Kompetenzerwerb
3.3. Stoffverteilungsplan
3.4. Konzeption einer Stunde aus dem Gesamtzusammenhang
3.5. Materialien, Medien, Texte
3.5.1. Kurzfilm „Eine Minute Freiheit“
3.5.2. Huber, W., Von der Freiheit, 98-105 (Auszüge)
3.5.3. Fragen zu „Huber, W., Von der Freiheit, 98-105 (Auszüge)“
3.5.4. Ernst Lange, Die zehn großen Freiheiten, 3-8
3.5.5. Kurzfilm „Wacht auf!“
3.5.6. Dietrich Bonhoeffer, Stationen der Freiheit
3.5.7. Luther, Von der Freiheit eines Christenmenschen (Auszüge)
4. Literaturverzeichnis
4.1. Abkürzungsverzeichnis
4.2. Textausgaben und Quellen
4.3. Hilfsmittel
4.4. Einleitungen, Theologien, Kommentare
4.5. Lexikonartikel
4.6. Monographien und Aufsätze
4.7. Sonstige Medien
- Arbeit zitieren
- Stefan Prill (Autor:in), 2014, Stundenentwurf: Freiheit und Verantwortung - Was macht mich frei?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/284589
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