Immer mehr Menschen verlassen ihre Heimat, um Sicherheit und Schutz vor Kriegen und Unruhen zu finden. Viele der Flüchtlinge sind Kinder und Jugendliche, die ohne ihre Eltern oder andere erwachsene Bezugspersonen in Deutschland ankommen. Diese unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge haben einen langen, beschwerlichen und gefährlichen Weg mit traumatischen Erlebnissen hinter sich. Sie haben ihre Eltern verloren oder wurden weggeschickt, um in Europa eine bessere Zukunft zu finden.
Dieses Buch gibt einen Überblick über die Situation der unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge in Deutschland und fasst Problematiken aus verschiedenen Bereichen zusammen.
Aus dem Inhalt:
– Motive und Umstände der Flucht
– Internationale Abkommen zum Schutz von Minderjährigen
– Einreisebestimmungen in das Bundesgebiet
– Kinder- und Jugendhilfegesetz und Deutsches Ausländerrecht
– Das Clearingverfahren
– Pädagogischer Bezug
Inhaltsverzeichnis
Sonja Bergler: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Vom Aufbruch im Herkunftsland bis zur Ankunft in Deutschland
Rassistische Gewalt und Hetze gegen Flüchtlinge
Begriffsbestimmungen
Motive und Umstände der Flucht
Zahlen, Herkunftsländer und Verteilung innerhalb Deutschlands
Internationale Abkommen zum Schutz von Minderjährigen
Einreisebestimmungen in das Bundesgebiet
Inobhutnahme und Clearing
Fazit
Anna Efler: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Kinder- und Jugendhilfe im Spannungsfeld zwischen dem SGB VIII und dem deutschen Ausländerrecht
Einleitung
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – Kinder- und Jugendhilfegesetz
Exkurs: Internationale Übereinkommen
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – Deutsches Ausländerrecht
Gegenüberstellung SGB VIII - Ausländerrecht
Zwischenfazit
Empirischer Zugang zum Spannungsfeld – Das Spannungsfeld aus der Perspektive der Akteure/innen von Kinder- und Jugendhilfe
Fazit
Henriette Ortel: Integrations- und Bildungschancen von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in Deutschland
Einleitung
Rechtsgrundlage für den Umgang mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in Deutschland
Spannungsfeld zwischen ordnungspolitischen Rahmenbedingungen und sozialer Gerechtigkeit
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge und ihre schulischen und beruflichen Bildungs- und Ausbildungschancen
Fazit
Wissenschaftliche Selbstreflexion
Kirsten Reindl: Zum pädagogischen Bezug in der praktischen Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
Einleitung
Flüchtlinge und unbegleitete minderjährige Flüchtlinge: Begriffsklärungen
Warum Kinder und Jugendliche aus ihrem Heimatland fliehen
Rechtliche Rahmenbedingungen für den Umgang mit UMF in Deutschland
Das Clearingverfahren
Der Pädagogische Bezug nach Herman Nohl
Untersuchungsmethodik
Ergebnisse
Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der komplexen Situation unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge (UMF) in Deutschland. Ziel ist es, das Spannungsfeld zwischen den Bestimmungen der Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) und dem Ausländerrecht zu analysieren, die Praxis der Inobhutnahme sowie die pädagogische Arbeit zu beleuchten und die Auswirkungen dieser rechtlichen Rahmenbedingungen auf die jungen Flüchtlinge und die handelnden Fachkräfte zu untersuchen.
- Rechtliche Grundlagen und Spannungsfeld (SGB VIII vs. Ausländerrecht)
- Die Praxis der Inobhutnahme und Clearingverfahren
- Fluchtursachen und altersspezifische Schutzbedürfnisse
- Herausforderungen der sozialen Arbeit und Vernetzung der Akteure
- Bildungschancen und pädagogische Konzepte in der Betreuung
Auszug aus dem Buch
Motive und Umstände der Flucht
„Minderjährige Flüchtlinge stellen weltweit etwa die Hälfte aller Flüchtlinge dar.“ Dabei sind die Gründe, warum Minderjährige allein auf der Flucht sind, vielfältig. Manche verlassen gemeinsam mit ihrer Familie oder Familienangehörigen ihre Heimat, werden aber unterwegs getrennt. Andere Kinder und Jugendliche fliehen, nachdem ihre Familien umgekommen sind. Einige treffen bewusst die Entscheidung ohne ihre Verwandten zu fliehen, bei anderen wiederum wird die Entscheidung von den Eltern getroffen, um sie vor Gefahrensituationen zu schützen. Denn oft reichen die Ressourcen nur, um einzelne Familienmitglieder auf die Flucht zu schicken. Bei der Finanzierung der Flucht verschulden sich viele Familien und schicken ihre Kinder in eine unsichere Zukunft, ohne zu wissen, ob es ein Wiedersehen geben wird. Neben den Fluchtursachen die auch auf Erwachsene zutreffen, kommen jedoch auch altersspezifische Fluchtgründe hinzu. So verlassen sie zum einen ihre vertraute Umgebung, weil sie Schutz vor Armut und Naturkatastrophen, aber auch Kriegen, Bürgerkriegen, Unruhen, Krisen und Konflikten suchen. Zu den kinder- und jugendspezifischen Gründen für die Wanderung zählen unter anderem der Verlust der Eltern, die Angst vor der Rekrutierung als Kindersoldat oder vor körperlicher oder sexueller Ausbeutung. „Gerade Mädchen fliehen häufig vor familiärer Gewalt, Genitalverstümmelung oder Zwangsheirat.“ Manche Kinder werden für die politischen Aktivitäten ihrer Eltern zur Verantwortung gezogen, als Geiseln gehalten und gefoltert. Andere begeben sich auf die Suche nach Familienmitgliedern oder fliehen vor Verfolgung aufgrund ihrer Religionszugehörigkeit oder sexuellen Ausrichtung. Ein weiterer Teil der Kinder und Jugendlichen werden in der Erwartung nach Europa geschickt, dort eine Ausbildung oder Arbeit zu finden und mittels Überweisungen zum Lebensunterhalt der Familie im Herkunftsland beitragen zu können.
Zusammenfassung der Kapitel
Sonja Bergler: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Vom Aufbruch im Herkunftsland bis zur Ankunft in Deutschland: Dieses Kapitel analysiert die Fluchtmotive, die statistische Situation und die rechtlichen Rahmenbedingungen der Einreise von UMF nach Deutschland sowie den Prozess der Inobhutnahme.
Anna Efler: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Kinder- und Jugendhilfe im Spannungsfeld zwischen dem SGB VIII und dem deutschen Ausländerrecht: Hier wird das Spannungsfeld zwischen sozialpädagogischen Aufträgen und ausländerrechtlichen Vorgaben theoretisch erörtert und empirisch aus der Sicht von Akteuren der Jugendhilfe untersucht.
Henriette Ortel: Integrations- und Bildungschancen von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in Deutschland: Der Schwerpunkt liegt auf den Rechtsgrundlagen und den bildungspolitischen Rahmenbedingungen sowie der Frage der sozialen Gerechtigkeit bei der Integration von UMF.
Kirsten Reindl: Zum pädagogischen Bezug in der praktischen Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Dieses Kapitel verknüpft die Theorie des „pädagogischen Bezugs“ nach Herman Nohl mit der praktischen Arbeit im Clearingverfahren durch eine ethnographische Studie.
Schlüsselwörter
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, UMF, SGB VIII, Ausländerrecht, Inobhutnahme, Clearingverfahren, Kindeswohl, pädagogischer Bezug, Herman Nohl, Fluchtmotive, Sozialpädagogik, Jugendhilfe, Aufenthaltsstatus, Integration, Bildungschancen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Publikation grundsätzlich?
Die Publikation thematisiert die Situation unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge (UMF) in Deutschland unter Berücksichtigung rechtlicher, sozialer und pädagogischer Aspekte.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind das Spannungsfeld zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Ausländerrecht, die Praxis des Clearingverfahrens, Fluchtursachen sowie Bildungs- und Integrationschancen.
Welches primäre Ziel verfolgen die Arbeiten?
Das Ziel ist die kritische Auseinandersetzung mit der aktuellen Betreuungssituation von UMF sowie die Analyse, wie theoretische Konzepte (wie der pädagogische Bezug) in der Praxis umgesetzt werden.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeiten nutzen eine Kombination aus Literaturanalyse, rechtlicher Prüfung und empirischen Methoden wie Experteninterviews und teilnehmenden Beobachtungen.
Was wird im Hauptteil der verschiedenen Bände behandelt?
Behandelt werden die rechtliche Ausgangslage (SGB VIII), Statistiken zur Einreise, internationale Abkommen, der pädagogische Alltag in Clearingeinrichtungen und die Sichtweisen von Fachkräften.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Werk?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie UMF, Jugendhilfe, Kindeswohl, Clearing, Asylrecht und pädagogischer Bezug beschreiben.
Inwiefern beeinflusst das Alter (16 vs. 17 Jahre) die Behandlung?
Die Handlungsfähigkeit ab 16 Jahren führt oft zu einer rechtlichen Differenzierung, die dazu führen kann, dass Jugendlichen der Zugang zu speziellen Leistungen der Jugendhilfe verwehrt bleibt, was in den Arbeiten kritisch hinterfragt wird.
Welche Bedeutung hat das Clearingverfahren?
Das Clearingverfahren dient der Klärung der Identität, des Alters, der Fluchtmotive sowie der pädagogischen Bedarfe und der Vorbereitung auf eine Anschlussunterbringung.
- Quote paper
- Sonja Bergler (Author), Anna Efler (Author), Henriette Ortel (Author), Kirsten Reindl (Author), 2016, Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Allein auf dem Weg in eine bessere Zukunft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317443
