Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einfuhrung
2. Bedingungsanalyse
2.1. DieSchule
2.2. Der Klassenraum
2.3. Diemateriellen Ressourcen
3. Lerngruppenanalyse
3.1. DieLerngruppe
3.2. Entwicklungspsychologie
4. Sachanalyse
5. Einordnung in das curriculare Umfeld
6. Didaktische Rechtfertigung
6.1. DidaktischeReduktion
6.2. Anknupfung an die Lerngruppenanalyse und Entwicklungspsychologie
6.3. Zielstellungen
6.3.1. DasRichtziel
6.3.2. DieGrob-undFeinziele
6.3.2.1. DieersteUnterrichtsstunde
6.3.2.2. DiezweiteUnterrichtsstunde
6.3.2.3. DiedritteUnterrichtsstunde
6.3.2.4. DievierteUnterrichtsstunde
6.3.2.5. DiefunfteUnterrichtsstunde
6.3.3. Die Kompetenzausrichtung
7. Methodische Entfaltung
7.1. Die erste Unterrichtsstunde: Berufung und Flucht - Eine erste Orientierung
7.2. Die zweite Unterrichtsstunde : Jona im Fisch - Die Ambivalenz von Nahe
7.3. Die dritte Unterrichtsstunde: Jona der Prophet - Gottlicher Rollenzwang?
7.4. Die vierte Unterrichtsstunde: Jonas Wut - Gerechtigkeit I
7.5. Die funfte Unterrichtsstunde: Der Rizinus - Gerechtigkeit II und Endreflexion
8. Fazit
Anhang
Bibliographie
Monographien und Sammelbande
Lexika
Zeitschriften
Internetquellen
Stundenverlaufsplanungen
Anlagen
- Arbeit zitieren
- Kaja Bradtmöller (Autor:in), 2014, Jona – Prophet wider Willen. Ein Unterrichtsentwurf, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318004
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