Referat im
fachwissenschaftlichen Hauptseminar: „Leisten“

Zum Thema

Schule in Finnland

Referentin: 

Sonja Lutz

Im Sommersemester: 2004

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 

Das gute Abschneiden in der Lesekompetenz Seite 2

Die Lernstrategien der Schüler Seite 3

Finnische Schulen sind immer auf dem neuesten Stand, da verhältnismäßig viel Geld für die Bildung ausgegeben wird. Seite 4

Das finnische Bildungssystem Seite 5
Die vorschulische Ausbildung und der grundbildende Unterricht

Weiterführende gesamtbildende Schulen und berufsbildende Schulen Seite 8

Höhere Bildung Seite 9
Erwachsenenausbildung und Erwachsenenfortbildung

Sonderpädagogischer Unterricht und Förderunterricht Seite 10
Bildungspersonal

Verwaltung und Finanzierung Seite 11

Die Lernumgebung, eine Philosophie, die funktioniert Seite 12

Die finnische Gesamtschule ist für jedes Kind da und hat sich somit auch den Bedürfnissen jedes Einzelnen anzupassen. Seite 13
Das Unterstützen von Schülerindividuen

Der Lehrerberuf Seite 14

Die Flexibilität und die pädagogische Freiheit im Lehrplan Seite 15
Die kulturelle Homogenität

Die große Gleichheit des Bildungserfolgs Seite 16
Chancengleichheit in der Bildung
Herausforderungen an die finnische Gesamtschule

Die Lehrerausbildung Seite 17

Die Ausbildung zum Klassenlehrer Seite 18
Die Ausbildung zum Fachlehrer

Die Ausbildung zum Schülerberater Seite 19
Die Ausbildung für besondere Ausbildungslehrer

Nachwort Seite 20

Schule in Finnland

Die PISA – Studie hat den Finnen zum ersten Mal die Augen geöffnet und ihnen gezeigt, wie gut ihr Bildungssystem wirklich ist. Traditionell hatten sie bis zum Jahr 2000 gedacht, sie müssten ihr Modell für eine Bildungsreform einem ausländischen Modell angleichen. Dieses Modellland war lange Zeit Deutschland.
(Vgl.: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 3)

(Eigene Zeichnung zum Thema Finnland)
[...]

Doch gewöhnlich wurden diese Innovationen im Bildungssystem von ihren Nordischen Nachbarn, vor allem von den Schweden, übernommen. Ein finnisches Sprichwort sagt: „In reforming school, Finland makes exactly the same mistakes as Sweden. Only it happens ten years later.“
(Aus: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 3)

Dank PISA hat sich die Situation plötzlich grundlegend verändert. Finnland bekam plötzlich die Aufmerksamkeit der internationalen Öffentlichkeit, was die Finnen dazu gebracht hat, ihren Erfolg wahr zu nehmen und ernsthaft über die spezifische Charakteristik und die Kraft ihrer Gesamtschule nachzudenken.
(Vgl.: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 3)

Ich möchte deshalb auf einige Gründe eingehen, welche für den finnischen Erfolg bei der PISA – Studie verantwortlich sein könnten.

Das gute Abschneiden in der Lesekompetenz:

Das gute Abschneiden der Schüler im Leseverständnis hängt von vielen, miteinander in Verbindung stehenden, Faktoren zusammen. Diese Faktoren sind die Einstellungen und Aktivitäten der Schüler, die bemerkenswerte ‚Leselust‘ und das Interesse am Lesen.

Allerdings hat sich herausgestellt, dass das eigene Engagement und das Interesse der Schüler in Finnland eine viel größere Auswirkung auf die Leistungen haben, als der familiäre Hintergrund.
(Vgl.: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 15/16)

(Aus: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 36)
[...]

41% der Schülerinnen und Schüler (darunter mehr als doppelt so viele Mädchen) gaben an, dass Lesen ihr größtes Hobby sei. Nur 22% der finnischen Schüler lesen überhaupt nicht außerhalb der Schule. Im Vergleich dazu ist der Prozentsatz in Deutschland doppelt so groß.

Sie lesen sehr unterschiedliche Dinge, angefangen bei Zeitungen, Magazinen, Comics, bis zu Emails und Webseiten und Romanen. Unterstützt wird das Lesen durch sehr viele Bibliotheken. Diese haben eigene Abteilungen für Kinder- und Jugendliteratur. Finnische Schüler leihen sich mindestens ein Mal pro Monat ein Buch, vor allem in öffentlichen Bibliotheken, aus.
(Vgl.: The Finnish success in PISA - and some reasons behind it, Seite 17)

[....]