In dieser Hausarbeit wird auf den Kinder- und Jugenroman "Das Geheimnis von Bahnsteig 13" der Autorin Eva Ibbotson eingegangen. Nach einer genauen Untersuchung des Werks auf semantische Räume, Charakterkonstellationen, Intertextualität und die Behandlung von Vorurteilen wird auf die Tauglichkeit des Werks in Bezug auf dessen Einsatz im Unterricht eingegangen.
Hierbei werden Beispiele für genaue Aufgabenstellungen aufgezeigt.
Inhalt
1. Das Geheimnis von Bahnsteig 13 – Inhalt
2. Sachanalyse
2.1. Thematische Aspekte
2.2. Die Figuren
2.3. Semantische Räume
2.4. Wertesysteme
2.5. Sprachliche Besonderheiten
3. Anthropogene Voraussetzungen
4. Anwendung im Unterricht
5. Das Geheimnis von Bahnsteig 13 als Schullektüre
6. Literatur
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