In einer Zeit, in der sich religiöse Elemente nicht mehr nur in der Kirche, sondern in unserer heutigen Mediengesellschaft häufig in der Werbung in Form von Werbeanzeigen oder Videoclips finden, wird es immer wichtiger, Kinder und Jugendliche für deren Bedeutung zu sensibilisieren und sich mit den Gründen für die Verwendung solcher Elemente auseinanderzusetzen.
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Bedeutung religiöse Elemente für die Religionsdidaktik haben und wie man sie im schulischen Religionsunterricht verwenden kann.
Es wird auch der Frage nachgegangen, welche Vorteile ein Religionsunterricht hat, der neue Medien integriert und einen guten Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler schafft.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was ist Werbung?
2.1 Definition und Ziele
2.2 Sprache der Werbung
3. Religion in der Postmoderne
3.1 Die Bedeutung der Religion in unserer heutigen Gesellschaft
3.2 Stellenwert von Medien in der Postmoderne im Rahmen der Säkularisierung
3.3 Medienoptimismus und Medienpessimismus
3.4 Inwiefern ist Werbung bildungsrelevant?
4. Religiöse Elemente in der Werbung
4.1 Beispiele aus Print- und Digitalmedien
4.2 Gründe für den Einsatz der religiösen Elemente
4.3 Redewendungen oder tatsächliche religiöse Elemente- wie viel Religion steckt in den verwendeten Elementen?
5. Die Bedeutung der religiösen Elemente für die Didaktik des Religionsunterrichts
5.1 Vorteile eines medien-sensiblen Religionsunterrichts
5.2 Werbung im Religionsunterricht
5.3 Skizze einer Unterrichtsstunde
5.4 Reflexion zur Vorgehensweise
5.5 Merkmale eines Religionsunterrichts, der sich modernen Herausforderungen stellt
6.Fazit
7. Literaturverzeichnis
8. Abbildungsverzeichnis
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