1. Allgemeine Informationen

Name + Adresse:

Jens Andreas Herpfer, Strasse, Wohnort

Beruf:

BA-Student Ausbildungsbereich Immobilienwirtschaft mit Vertiefung Finanzdienstleistung

Arbeitgeber:

Auszubildender:

Der/die Auszubildende befindet sich im 2. Ausbildungsjahr im Beruf „Bankkaufmann/-kauffrau“. Heute ist sein erster Arbeitstag in der Kreditabteilung.

Ausbildungsort:

Die Lehrunterweisung wird im Büro der Kreditabteilung der Württembergischen Hypothekenbank durchgeführt. Hier ist der Auszubildende vor etwaigen neugierigen Blicken der Kollegen geschützt, die ihn hemmen könnten. Außerdem ist für die Dauer der Unterweisung Ruhe vor dem Telefon vereinbart.

Der Arbeitsplatz muss übersichtlich geordnet sein, die erforderlichen Arbeitsmittel liegen bereit.

Der Stoff muss von dem Ausbilder sorgfältig vorbereitet sein. Er muss ihn aufbereiten, gliedern und planen.

Zeitdauer der Unterweisung:

15 - 20 Minuten

2. Planung

2.1. Didaktische Überlegungen:

Richtlernziel: 5. Kreditgeschäft (§ 3 Nr.5)

Groblernziel: 5.2 Baufinanzierung (§ 3 Nr. 5.2)

Feinlernziel: die rechtlichen und wirtschaftlichen Voraussetzungen für Baufinanzierungen prüfen und unter Berücksichtigung der Risiken Entscheidungen vorbereiten.

Im Ausbildungsrahmenplan für Bankauszubildende ist unter Punkt 5 das Themengebiet „Kreditgeschäft“ vorgesehen. Im Rahmen der „Baufinanzierung“ unter 5.2 ist die Einnahmen/Ausgaben Rechnung ein wichtiger Bestandteil. Dem Auszubildenden sollen die praktischen Kenntnisse zur Einnahmen/Ausgaben Rechnung vermittelt werden. Der Auszubildende soll am Ende der Unterweisung selbständig die Einnahmen/Ausgaben Rechnung durchführen können.

2.2. Methodische Überlegungen:

Medien: - Metaplankarten

3. Begründung

Begründung des Themas:

Die Einnahmen/Ausgaben Rechnung ist ein wesentlicher Bestandteil bei der Kreditvergabe und damit ein wichtiges Thema im Lehrplan für Bankauszubildende. Im Bereich der Kreditabteilung wird man mit diesem Thema sehr oft konfrontiert. Nach der Unterweisung kennt der Auszubildende den Aufbau der Einnahmen/Ausgaben Rechnung und er weiß, wie die einzelnen Felder auszufüllen sind. Der Auszubildende kann aktiv in der Abteilung mitarbeiten.

Begründung der Methoden:

Lehrgespräch: Das Lehrgespräch eignet sich vor allem zur Vermittlung von Sachkenntnissen im kognitiven Bereich. Der Auszubildende erarbeitet sich die notwendigen theoretischen Kenntnisse durch aktive Beteiligung am Lehrgespräch mit dem Ausbilder. Der Ausbilder stellt dabei dem Auszubildenden offene Fragen zum Thema, die dann gemeinsam erarbeitet werden. Durch diese Methode wird die Entwicklung des Sozialverhaltens gefördert und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit erhöht.

Brainstorming: Durch Brainstorming kann man zum einen den bereits vermittelten Wissenstand des Auszubildenden feststellen. Zum anderen kann der Auszubildende seine eigenen Einfälle spontan in das Gespräch einbringen. Durch die aktive Teilnahme am Lehrgespräch wird der Auszubildende bereits von Beginn an motiviert.