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Ermittlung der optimalen Bestellmenge mit Hilfe von Excel

Computer Science - Didactics


Author

Diplom-Kaufmann Torsten Hauschild
16 Texts

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Category
Lesson Plan
Institution / College
Grade
Ohne Bewertung

Seite 1
Studienseminar Hannover
für das Lehramt an berufsbildenden Schulen
Entwurf zum fünftem einfachen Unterrichtsbesuch im Fach Informatik
Studienreferendar:
Herr Torsten Hauschild
Hannover Seminargruppe: 63
Fach:
Informatik
Fachleiter Informatik:
Fachleiter 1
Fachlehrer:
Fachlehrer
1
Klasse:
Fachgymnasium
Wirtschaft
11
H
Schule: Berufsschule
Unterrichtsfach: Informationsverarbeitung
Lernfeld:
Tabellenkalkulation
Thema der Stunde:
Ermittlung der optimalen Bestellmenge mit Hilfe von Excel
Datum: 7.3.2005
Zeit:
11:35 ­ 12:20 Uhr (5. Stunde)
Raum:
344 (Gebäude 3, 4. Stock)
Seite 2
1.
Beschreibung und Analyse des Bedingungsfeldes
1.1 Klassensituation
Die Klasse 11 H ist eine Vollzeitklasse des Fachgymnasiums Wirtschaft. Der Unterricht in
Informationsverarbeitung wird wöchentlich dreistündig im Klassenverband erteilt. Alle drei Stunden
sind am Montag (1./2. und 5. Stunde)
Die Klasse besteht aus 21 Lernenden, davon sind 12 weiblich und 9 männlich. Schüler 1 ist der
einzige Wiederholer in der Klasse.
Die Lernenden sind im Durchschnitt etwa 18 Jahre alt und weisen folgende Altersstruktur auf:
Alter (in Jahren)
16 17 18 19 20
Anzahl der Lernenden
2 5 9 4 1
Die Lernenden haben den Erweiterten Sekundarabschluss I an folgenden Schulformen erworben
Schulabschluss Anzahl
der
Lernenden
Realschule 9
Höhere Handelsschule
11
Zweijährige Berufsfachschule Wirtschaft
1
Schüler 2 ist Klassensprecher. Alle Lernenden sprechen fließend deutsch, obwohl Schüler 7, Schüler
5, Schüler 6, Schüler 8 und Schüler 2 türkischer, Schüler 3 sowie Schüler 4 afghanischer, Schüler 9
albanischer, Schüler 10 chilenischer, Schüler 11 tschechischer und Schüler 12 französisch-deutscher
Herkunft sind. Die eben genannten Lernenden haben auch im schriftlichen Bereich keine
Schwierigkeiten.
1.2
Analyse der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
Die Fachkompetenz der Lernenden entspricht nicht dem Standard, der normalerweise in einer 11.
Klasse des Fachgymnasiums Wirtschaft zu erwarten ist. 15 Lernende haben zum Halbjahr Briefe mit
dem Warnhinweis erhalten, dass bei ihnen die Versetzung gefährdet ist. Bei ungefähr 10 Lernenden
stand bereits zum Ende des ersten Halbjahres fest, dass sie die Versetzung kaum noch schaffen
können, da sie mehrere Fünfen und Sechsen erhielten. Schüler 6 z.B. hat neben mehreren Fünfen auch
drei Sechsen auf dem Halbjahreszeugnis. Allerdings sind die Noten der Lernenden in
Informationsverarbeitung im Durchschnitt besser als in anderen Fächern.
Seite 3
In den beiden Klassenarbeiten im ersten Halbjahr am 1.11.2004 und am 17.1.2005 ergab sich
folgendes Notenbild:
Note:
1
2 3 4 5 6
Häufigkeit in der
1. Klassenarbeit
2
6 2 6 5 0
Häufigkeit in der
2. Klassenarbeit
8
4 2 2 4 1
Die meisten Lernenden arbeiten zwar gerne praktisch am Rechner. Mit der Erarbeitung von
theoretischen Grundlagen tun sich allerdings viele Lernende schwer. In Excel verfügen viele Lernende
über Vorkenntnisse, aber trotzdem taten sich viele Lernende mit absoluten und relativen Zellbezügen
schwer.
Schüler 2 hat viele gute Ideen und arbeitet auch gut und effektiv am Rechner. In Excel ist er der beste
Lernende. Auch Schüler 13 gehört ebenfalls zu den herausragenden Schülern. Schüler 14 ist fleißig
und ehrgeizig. Schüler 10 ist recht kritisch und leistet intelligente Beiträge, tut sich aber schwer mit
Excel. Ganz besonders schwer in Excel tun sich Schüler 3, Schüler 4 und Schüler 5. Auch Schüler 7
und Schüler 8 gehören zu den schwachen Lernenden.
Die Methodenkompetenz ist durchschnittlich. Mitunter tun sich die Lernenden bei Präsentationen
schwer ihre richtigen Excel-Ergebnisse zu erklären. Die Arbeitsplattform lo-net wird immer noch zu
wenig von den Lernenden genutzt. Die meisten Lernenden können jedoch gut mit dem Rechner
umgehen.
Die Sozialkompetenz der Klasse ist ebenfalls durchschnittlich. Mitunter unterstützen sich Lernende
gegenseitig. Allerdings verhalten sich manche Lernenden noch recht kindlich. Schüler 15 ist frech.
Schüler 7 verschläft häufig mehrere Stunden.
1.3 Lehrer-Schüler-Situation
Im August 2004 habe ich die Klasse zu Beginn des Schuljahres übernommen. Nach dem Lerngebiet 1
,,Handhabung eines DV-Systems" und dem Lerngebiet 2 ,,Textverarbeitung" im ersten Halbjahr ist das
Lerngebiet 3 ,,Tabellenkalkulation" nun das dritte Lerngebiet, dass ich in dieser Klasse unterrichte.
Mein Verhältnis zu der Klasse ist gut. Ich unterrichte gerne in der Klasse. Allerdings wirken sich die
schlechten Perspektiven aufgrund der schlechten Halbjahresnoten der Lernenden negativ auf ihre
Motivation aus.
Excerpt: 4 of 10 pages -  scroll top


Description

Title:
Ermittlung der optimalen Bestellmenge mit Hilfe von Excel
Event:
Informatik
Author:
Diplom-Kaufmann Torsten Hauschild
Year:
2005
Pages:
10
Archive No.:
V38729
ISBN (eBook):
978-3-638-37712-6
DOI:
10.3239/9783638377126
File size:
143 KB
Language:
German

Tags:
Ermittlung Bestellmenge Hilfe Excel Informatik

Quote paper:

Diplom-Kaufmann Torsten Hauschild, 2005, Ermittlung der optimalen Bestellmenge mit Hilfe von Excel, Munich, GRIN Publishing GmbH

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