IN  NH HA AL LT TS SV VE ER RZ ZE EI IC CH HN NI IS S  I

1.  A AL LL LG GE EM ME EI IN NE ES S Ü ÜB BE ER R E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SF FO OR RS SC CH HU UN NG G  1

2.  E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SF FR RA AG GE ES ST TE EL LL LU UN NG G  2

3.  P PR RA AX XI IS SF FE EL LD D ( (I IN NT TE ER RV VI IE EW W) )  3

4.  E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SD DE ES SI IG GN N  4

5.  G GE EW WÄ ÄH HL LT TE E V VE ER RF FA AH HR RE EN N F FÜ ÜR R D DI IE E E EV VA AL LU UA AT TI IO ON N  5

5.  1 1. D DO OK KU UM ME EN NT TE EN NA AN NA AL LY YS SE E  5

5.  2 2. F FR RA AG GE EB BO OG GE EN N  5

5.  3 3. W WE EI IT TE ER RE E E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SM MÖ ÖG GL LI IC CH HK KE EI IT T  5

6.  A AU US SW WE ER RT TU UN NG G  6

7.  K KO ON NS SE EQ QU UE EN NZ ZE EN N/ /S SC CH HL LU US SS SF FO OL LG GE ER RU UN NG GE EN N  7

8.  L LI IT TE ER RA AT TU UR RV VE ER RZ ZE EI IC CH HN NI IS S  8

2

EV VA AL LU UA AT TI IO ON N: : E

AUFTRAGGEBER und STAKEHOLDER: Stadt Klagenfurt

EVALUIERUNGSAUFTRAG: Qualitätssicherung

1. . A AL LL LG GE EM ME EI IN NE ES S Ü ÜB BE ER R E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SF FO OR RS SC CH HU UN NG G 1

FÜNF SCHRITTE DER EVALUATIONSFORSCHUNG:

1. Aufstellen des Evaluationsdesigns, des Untersuchungsplanes

2. Zielexplikation

3. Operationalisierung der Ziele der Praxisveränderung

4. Aufstellen und Operationalisieren von Bewertungskriterien

5. Schlussbewertung der Praxisveränderung, Bericht (Mayring, 2002)

METHODISCHE SCHRITTE EINER EVALUATIONSSTUDIE:

1. Beschreibung der Evaluationsfragestellung

2. Beschreibung des konkreten Praxisfeldes

3. Entwicklung des Evaluationsdesigns

4. Entwicklung/Zusammenstellung der Instrumente

5. Auswertung

6. Konsequenzen/Schlussfolgerungen aus der Evaluation

3

2. . E EV VA AL LU UA AT TI IO ON NS SF FR RA AG GE ES ST TE EL LL LU UN NG G 2

Nachdem ich von meinem Auftraggeber e inen Auftrag über die Evaluierung des Müllsystems in Klagenfurt bekommen habe muss eine konkrete Zielsetzung vereinbart werden. Die konkrete Fragestellung wird mit dem Auftraggeber und den Beteiligten abgesprochen und festgesetzt. Abgeklärt wird auch erstmals wer die Stakeholder (in unserem Fall die Stadt Klagenfurt) der Evaluation sind. Ein Vertrag regelt welche Daten erhoben werden sollen, welche Materialen dafür verwendet werden sollen und auch mögliche Konsequenzen werden festgehalten. Das heißt, dass der Hintergrund der Evaluierung abgeklärt wurde um die Evaluierung effizient durchführen zu können.

Unsere Fragestellung lautet:

Sind die Bewohner Klagenfurts mit unserem Müllsystem zufrieden?

3. . P PR RA AX XI IS SF FE EL LD D ( 3 (E EV VA AL LU UA AT TI IO ON N I IM M Ö ÖF FF FE EN NT TL LI IC CH HE EN N S SE EK KT TO OR R) )

Nachdem die Evaluationsfragestellung geklärt wurde, wird das konkrete Praxisfeld beschrieben. Um das Praxisfeld beschreiben zu können, mache ich mich sachkundig und orientiere mich an bestimmte Fragestellungen, wie zum Beispiel:

- Um welches Praxisfeld handelt es sich?

- Welche Kontextbedingungen gibt es?

- Wie sieht der historische, praktische und politische Hintergrund aus?

- Was sind die Beschreibungsmerkmale dieses Systems?

- Wie funktioniert das Müllsystem?

- Welche finanziellen Kosten fallen an?

- Wie ist das System/Mülltrennung organisiert?

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