Inhaltsverzeichnis:

Allgemeine  Informationen zur Unterweisung  2

Situationsdarstellung   3

Richtlernziel   

Groblernziel   

Feinlernziel   

Lernzielbereiche   4

  -kognitiver Bereich  

  -affektiver Bereich  

  -psychomotorischer Bereich  

Handlungskompetenzen   5

Methodenwahl   

Motivation   

UVV  ´s Seite 6 -  9

Unterweisungsablauf   

Arbeitszergliederung  im Detail  10

Nachbereitung  und Abschlussgespräch  11

UVV  ´s als Anlage  

Arbeitszergliederung   

Beispielbild   

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Name und Anschrift Sebastian L.

des Prüfungsteilnehmers:

Thema der Unterweisung: Ankörnen von Anrisspunkten

Termin der Unterweisung: 10. 12. 2005

Ausbildungsberuf: Industriemechaniker

Ausbildungsordnung:

Anzahl der Auszubildenden: 1

Ausbildungsstand:

Lernort: Ausbildungswerkstatt

Unterweisungsdauer: ca. 15 Minuten

Ausbildungsmittel:

Unterweisungsentwurf: 11 Seiten 3 Anlagen

Ich erkläre, dass ich diesen Unterweisungsentwurf selbständig und ohne fremde Hilfe erstellt habe.

Ort Datum Unterschrift

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Analyse der Lerngruppe und Lernvoraussetzungen

Der Auszubildende

• 17 Jahre

• Realschulabschluß ( FOR )

• praktisch geschickt

• theoretisch gut

die nötigen Kenntnisse für selbstständiges, fachgerechtes Anreißen wurden in der vorhergehenden Unterweisung vermittelt die Unterweisung findet an der Werkbank statt Lärm und Lichtverhältnisse sind entsprechend gut

Thema der letzten Unterweisung

Selbstständiges und fachgerechtes Anreißen von Werkstücken

Thema der nachfolgenden Unterweisung

Selbstständiges und fachgerechtes Bohren von Werkstücken

Lernziele

Richtlernziel > Herstellen von Bauteilen und Baugruppen

Goblernziel > Werkstücke durch manuelle und maschinelle Fertigungsverfahren herstellen

Feinlernziel

Lernzielbereiche

Lernziel im kognitiven Bereich

Der Auszubildende kann den Arbeitsablauf des Körnens erklären und weiß, wann er das Körnen anwenden muss.

⇒ Erklären des Arbeitsablauf des Körnens

Lernziel im affektiven Bereich

Der Auszubildende arbeitet sorgfältig und genau, hält seinen Arbeitsplatz sauber und wendet somit die gelernten Sicherheitsvorschriften in der Praxis an.

⇒ selbstständige Qualitätskontrolle der Körnung

Lernziel im psychomotorischen Bereich

Der Auszubildende ist in der Lage, fachgerecht und selbstständig anzukörnen. Dies ist Grundlage für weitere Arbeitsschritte.

⇒ Handhabung von Werkzeugen und Material

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