Inhaltsverzeichnis

Deckblatt  S e i t e  1

Ausbildungsberuf   

Aufbau  der Unterweisung  

Ausbildungseinheit  Seite  3

1.  Vorinformation / gedankliche Vorbereitung Seite  4

2.  Planung der Ausbildungseinheit Seite 5 -  6

3.  Durchführung der Arbeitsunterweisung  

3.1.  Vorbereitung des Arbeitsplatzes und des Aus-  

zubildenden   

3.2.  Vormachen und Erklären Seite 7 -  8

Arbeitszergliederung  Seite 9 -  10

3.3.  Nachmachen und Erklären durch den Aus-  

zubildenden   

3.4.  selbstständiges Üben und festigen des  

Gelernten  Seite  11

4.  Nachbereitung der Ausbildungseinheit  

4.1.  Hinweise  

4.2.  Ausblick / Perspektiven S e i t e 1  2

Bildliche  Darstellung der Arbeitszergliederung Seite 13 -  15

Unterweisungskonzept  von Marcel Schaffranke Seite  2

Ausbildungsberuf

Kraftfahrzeugmechatroniker

Aufbau der Unterweisung

1. gedankliche Vorüberlegungen zu der Ausbildungseinheit

2. Planung der Ausbildungseinheit

3. Durchführung der Ausbildungseinheit

4. Nachbereitung der Ausbildungseinheit

Ausbildungseinheit

Der Auszubildende soll das fachgerechte selbstständige Demontieren und Montieren einer Glühlampe aus einem Nebelscheinwerfer des Fahrzeugstyps Citroen ZX erlernen.

Unterweisungskonzept von Marcel Schaffranke Seite 3

1. Vorinformation / gedankliche Vorbereitung

Bestandteil der Ausbildung eines Kraftfahrzeugmechatronikers ist das ordentliche und fachgerechte Wechseln einer Glühlampe am PKW.

Diese Arbeit sollte routiniert und schnell erfolgen, um den Kunden in einer KFZ -Fachwerkstatt lange Wartezeiten zu ersparen.

Der Defekt einer Glühlampe ist ein häufig auftretender Fehler und sollte in der Regel schnellstmöglich behoben werden, da dies im öffentlichen Straßenverkehr zu Beeinträchtigungen und zu gefährlichen Situationen führen kann.

Laut Bußgeldkatalog kann das Führen eines PKW’s mit defekter Lichtanlage mit einem Bußgeld in Höhe von 15,00 Euro geahndet werden.

Bei dem Wechseln einer Glühlampe muss mit großer Sorgfalt vorgegangen werden, da die Glühlampe sehr empfindlich und schnell zerbrechlich ist.

Die Vier - Stufen - Methode erscheint als am geeignetsten, um die erforderlichen Fähigkeiten und Kenntnisse dem Auszubildenden zu vermitteln. Ich entscheide mich für diese Methode der Unterweisung.

Unterweisungskonzept von Marcel Schaffranke Seite 4

2. Planung der Ausbildungseinheit

Durch die Vier - Stufen - Methode möchte ich eine zweckmäßige Basis für die Vermittlung der Kenntnisse schaffen und gleichzeitig auf das logische Vorgehen bei diesen Arbeitsvorgängen eingehen.

Die Vermittlung der Kenntnisse erfolgt in Vier Stufen

SVorbereitung SVormachen und Erklären (Ausbilder) SNachmachen / Üben und erklären (Auszubildender) SÜben und Anwenden (Auszubildender)

WAS soll vermittelt werden?

fachliche Qualifikation = Fertigkeiten und Kenntnisse

Richtlernziel

Groblernziel Montage und Demontage von Bauteilen

Feinlernziel

Dem Auszubildenden soll neben berufsbezogenen Verhalten auch Schlüsselqualifikationen vermittelt werden wie:

SSorgfalt SSelbstständigkeit SZuverlässigkeit

Gleichzeitig soll das planmäßige Vorgehen gefördert und Erfolgserlebnisse geschaffen werden.

WER soll ausgebildet werden?

Der Auszubildende wird von der HWK Hannover gestellt. Der Ausbilder geht davon aus, dass der Auszubildende sich im 1. Lehrjahr befindet und noch keine Glühlampe an einem PKW fachgerecht gewechselt hat.

Des weiteren soll der Auszubildende ehrgeizig, wissbegierig und immer daran

interessiert sein, sein Wissen bezüglich der Ausbildung zum Kraftfahrzeugmechatroniker zu erweitern.

Unterweisungskonzept von Marcel Schaffranke Seite 5