Inhaltsverzeichnis Seite

1  Vorbemerkung zur Ausbildungssituation  3

1.1  Der Ausbildungsbetrieb  3

1.2  Die Auszubildende  3

1.3  Bisher vermittelte Fähigkeiten  3

1.4  Ausbildungsort  4

1.5  Ausbildungsmittel, Werkzeuge und Materialien  4

1.6  Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung  4

2  Didaktische Analyse  5

2.1  Ziele und Grundlagen der Unterweisung  5

2.2  Ausbildungsthema  5

2.3  Formulierung und Gliederung der Lernziele  5

2.3.1  Richtlernziel  5

2.3.2  Groblernziel  5

2.3.3  Feinlernziel  5

3  Methodische Analyse  7

3.1  Unterweisungsmethode  7

3.2  Medien  7

3.3  Weitere Unterweisungsmethoden  8

4  Unterweisungsablauf  9

4.1  Vorbereiten  9

4.2  Vormachen  10

4.3  Nachmachen  12

4.4  Üben  13

5  Lernerfolgssicherung  14

5.1  Lernerfolgskontrolle  14

6  Arbeitsblatt  15

7  Datenblatt Koaxialkabel RG 58  16

8  Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan  17

Name  AEVO Prüfung am 07 04 2006  2

1 Vorbemerkung zur Ausbildungssituation

1.1 Der Ausbildungsbetrieb

Die ID-Systemhaus GmbH mit Sitz in Kempten vertreibt Hard- und Software und bietet Telekommunikationslösungen sowie Netzwerke an. Das Unternehmen beschäftigt zurzeit 24 Mitarbeiter und 3 Auszubildende. Aufgrund der guten wirtschaftlichen Situation und des eigenen Wachstums besteht Bedarf an gut ausgebildeten Elektronikern. Um zukünftig jährlich zwei Auszubildende einstellen zu können, wurde ich als neuer Ausbildungsleiter eingestellt. Ich verfüge über eine Ausbildung zum Techniker, Fachrichtung Informationstechnik, und habe die Ausbildereignungsprüfung erfolgreich abgelegt.

1.2 Die Auszubildende

Die Auszubildende J ist 17 Jahre alt und befindet sich im ersten Ausbildungsjahr zur Elektronikerin der Fachrichtung Informations- und Telekommunikationstechnik. J wird im dualen System ausgebildet und besucht die Berufsfachschule für Elektrotechnik in Kempten.

Als Schulabschluss hat sie die mittlere Reife vorzuweisen.

Ihre bisherigen Leistungen während der Ausbildung sind zufrieden stellend, sie lernt bereitwillig, hält Arbeitsplatz und Werkzeuge in Ordnung und kommt in der Berufsschule ohne Schwierigkeiten mit dem Unterrichtsstoff zurecht. J kommt mit den anderen Auszubildenden, T im zweiten und S

im dritten Ausbildungsjahr, gut zurecht. Da sie sehr zurückhaltend und ruhig ist, muss sie häufig zur aktiven Mitwirkung in Gruppenarbeiten motiviert werden. Bei ihr muss verstärkt auf ausreichendes Lob für ordnungsgemäß ausgeführte Arbeiten geachtet werden, da ihr Selbstbewusstsein nicht besonders ausgeprägt ist und sich das positive Feedback sehr vorteilhaft auf ihre Leistungsbereitschaft auswirkt.

1.3 Bisher vermittelte Fähigkeiten

Im bisherigen Ausbildungsverlauf von J wurden ihr folgende Inhalte des

Ausbildungsrahmenplans für Elektroniker der Fachrichtung Informations- und Telekommunikationstechnik vermittelt:

• Berufsbildung

• Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes • Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit • Umweltschutz • Planen und Organisieren der Arbeit • Einrichten des Arbeitsplatzes • Montieren und Installieren

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1.4 Ausbildungsort

Die Unterweisung der Auszubildenden findet in der Lehrwerkstatt des Ausbildungsbetriebes durch mich statt.

1.5 Ausbildungsmittel, Werkzeuge und Materialien

Der Auszubildenden werden folgende Pläne, Materialien und Werkzeuge zur Verfügung gestellt:

Material:

Werkzeuge: Digitalmultimeter

Hilfsmittel: Merkblatt Koaxialkabel

1.6 Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung

Die Unterweisung findet am Dienstag, morgens um 10.00 Uhr nach der Frühstückspause, statt. Zu diesem Zeitpunkt ist die Auszubildende laut Biorhythmuskurve am besten aufnahmefähig. Die betrieblichen Bedingungen sind zu diesem Zeitpunkt ausgezeichnet, die teilweise hektische Betriebsamkeit zu Arbeitsbeginn ist vorbei. Da diese Unterweisung besonders hohe Anforderungen an die Konzentration von J stellt, lege ich den

Unterweisungszeitpunkt nicht auf den Montag, da hier erfahrungsgemäß das vergangene Wochenende noch erheblichen Einfluss auf die Aufnahmefähigkeit nimmt. Der Donnerstag wie auch der Freitag ist ungeeignet, weil das Gelernte möglicherweise nicht ausreichend in Übungsphasen gefestigt werden kann. Einfachere Arbeiten, die öfters vorkommen und dadurch intensiver geübt werden können, sind für diese Tage geeigneter.

Die Unterweisungsdauer beträgt ca. 15 Minuten.

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2 Didaktische Analyse

2.1 Ziele und Grundlagen der Unterweisung

Die Auszubildende soll am Ende dieser Ausbildungseinheit selbstständig mit dem Digitalmultimeter Widerstände beim Koaxialkabel RG 58 messen können. Sie soll aufgrund der Messdaten fehlerhafte Kabel erkennen können. Der Ausbildungsrahmenplan bildet die Grundlage für die Ausbildung zum Elektroniker.

2.2 Ausbildungsthema

Widerstandsmessung mit dem Digitalmultimeter am RG 58 Kabel

2.3 Formulierung und Gliederung der Lernziele

2.3.1 Richtlernziel

Die Auszubildende soll in der Lage sein, selbstständig Spannungen zu messen und die Messwerte zu analysieren. (§4 Abs.1 Nr.11 Ausbildungsrahmenplan für Elektroniker / Elektronikerin)

2.3.2 Groblernziel

Die Auszubildende soll elektrische Größen messen, bewerten und berechnen können und in der Lage sein, Signale an verschiedenen Schnittstellen prüfen zu können.

2.3.3 Feinlernziel

Kognitiver Bereich:

• Die Auszubildende soll die Werkzeuge, Materialien und Hilfsmittel mit Namen benennen können.

• Die Auszubildende soll das geeignete Messwerkzeug und die geeigneten Materialien für den jeweiligen Arbeitsschritt auswählen und anwenden können. • Sie soll die Einstellungen am Digitalmultimeter für Funktionsprüfung und Widerstandsmessung kennen.

• Sie soll die Gefahren, die bei unsachgemäßem Gebrauch auftreten können, kennen und wissen, wie man sie vermeidet.

• Sie soll das Messergebnis analysieren können, da es als Grundlage dient, defekte von intakten Kabeln zu unterscheiden.

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