Inhaltsverzeichnis

1.  Einleitung  3

2.  Außertextueller Bereich  

   2.1

Gesellschaftlich  -politischer Kontext  4

   2.2

Zeitgen  össische Konzeptionen von Schule  7

   2.3

Kritik  am wilhelminischen Schulwesen.  9

   2.4

Hermann  Hesse und die Schule - Autobiographische Züge  

in  Unterm Rad  10

3.  Textanalytische Dimensionen  

   3.1

Inhaltsangabe  zu Unterm Rad  15

   3.2

Die  Figurenkonstellation in Unterm Rad  17

   3.3

Schulischer  Bereich in Unterm Rad  20

   3.4

Hans  Giebenraths Untergang und die Rolle der Schule  25

   3.5

Hesses  Anklage an die Schule in Unterm Rad  25

4.  Schlussbetrachtung.  30

5.  Literaturverzeichnis  35

2

3

4

5

¹ Vgl.: Hegele, W.: Literaturunterricht und literarisches Leben in Deutschland. 1996, S.12f.

² Vgl. Ebd., S. 10ff.

6

³ Ordre seiner Majestät des Kaisers und Königs. In: Deutsche Schulkonferenzen. Band 1. Neudruck der Ausgabe

Berlin 1891. Glashütten 1972, S. 10.

⁴ Vgl. Hegele, S. 12.

⁵ Ebd., S. 13.

⁶ Ebd., S. 12.

7

⁷ Gurlitt, Ludwig. Kritik am zeitgenössischen Gymnasium. In: Puppe, Fibel, Schießgewehr. Das Kind im

kaiserlichen Deutschland. Ausstellung in der Akademie der Künste 1976/1977, S. 95.

⁸ Ebd., S. 97.

⁹ Ebd., S. 98.

8