Zukunftsorientierter Technikunterricht in der Realschule - Bereiten wir die Schüler auf die Technik von gestern vor?

Zukunftsorientierter Technikunterricht in der Realschule -
Bereiten wir die Schüler auf die Technik von gestern vor?

von: Gregor Hecht

Inhaltsverzeichnis

Zukunftsorientierter Technikunterricht in der Realschule 3

1 Gesellschaftliche Voraussetzungen und Entwicklungen als Rahmenbedingungen für die Weiterentwicklung des Technikunterrichts in der Realschule 4

1.1 Entwicklungen in modernen Industrie-Gesellschaften 4
1.2 Veränderungen in der Arbeitswelt und bei den Qualifikationsanforderungen 4
1.3 Wandel der Familienstruktur und des Wertesystems 6
1.4 Erfahrungswelt der Schüler 7
1.5 Kennzeichen von Technik 7
1.6 Entwicklungstendenzen moderner Technik 7

2 Allgemeine Überlegungen zu einer zukunftsorientierten Schule 9

3 Leitlinien für einen modernen Technikunterricht 11

4 Fazit 13

Zukunftsorientierter Technikunterricht in der Realschule

Eine Moderne Schule muss Antworten auf die Anforderungen und Herausforderungen der heutigen Zeit finden. Nur in diesem Gesamtzusammenhang kann ein Konzept für einen zukunftsorientierten Technikunterricht für die Realschule entworfen werden. Die folgenden Ausführungen sind deshalb in drei Teile gegliedert:

Der erste Teil dient der Darstellung und Vergewisserung dieser Anforderungen und Voraussetzungen. Hier werden die Veränderung der Lebenswelt der Schüler und die Veränderung ihrer heutigen und zukünftigen Lebens- und Arbeitswelt betrachtet. Eine weitere Aufgabe besteht darin, die Grundlage für einen zukunftsorientierten Technikunterricht, einen sachangemessenen und tragfähigen Begriff moderner Technik zu entwickeln.

Im zweiten Teil sollen dann aus diesen Vorüberlegungen einige allgemeine und grundsätzliche Leitlinien für eine zukunftsorientierte Realschule präzisiert werden. Sie sollen der Bestimmung der Entwicklungs- und Zielrichtung, der inhaltlichen Arbeitsfelder und der pädagogisch-didaktischen Prinzipien dienen. Im dritten Teil können dann unter diesen Prämissen detaillierte Ausarbeitungen für den Technikunterricht in der Realschule vorgenommen werden. Darin geht es um die grundsätzliche Bestimmung von Zielen, Inhaltsbereichen, Erschließungsmethoden usw.

1 Gesellschaftliche Voraussetzungen und Entwicklungen als Rahmenbedingungen für die Weiterentwicklung des Technikunterrichts in der Realschule

1.1 Entwicklungen in modernen Industrie-Gesellschaften

Moderne Gesellschaften sind vor allem durch das Phänomen der Globalisierung gekennzeichnet, wobei dieser Begriff in unterschiedlicher Weise verwendet wird. Einen Punkt betrifft die Verflechtung der internationalen Märkte. Weiter gefasst impliziert er die Globalisierung des Ressourcen- und Umweltproblems. Dies bedeutet, dass es notwendig ist über die Begrenztheit der Ressourcen nachzudenken und die globalen Auswirkungen ihrer uneingeschränkten Nutzung in Form von Klimaveränderung, Verschmutzung und Vergiftung von Boden, Wasser und Luft zu berücksichtigen. Das Thema Globalisierung birgt einige Aspekte die für die Schule von besonderer Bedeutung sein können. Durch die weithin gesättigten nationalen Märkte sind viele Firmen gezwungen, zunehmend international zu agieren. Dies bedeutet, dass auch der Arbeitsmarkt international wird. Für die Absolventen unserer Schulen bedeutet dies, dass sie sich einer größeren Konkurrenz stellen müssen. Gleichzeitig kann davon ausgegangen werden, dass Fremdsprachenkenntnisse eine zunehmende Rolle bei Bewerbungen spielen können. Umso wichtiger scheint es, dass sich das nationale Schulsystem mit den internationalen Standards vergleichen muss, (z.B. TIMMS-Studie) um den Anschluss an andere Länder nicht zu verlieren.

1.2 Veränderungen in der Arbeitswelt und bei den Qualifikationsanforderungen

Aufgrund der ständigen Veränderung der Arbeitswelt aus den geschilderten Tendenzen der Globalisierung, muss der Technikunterricht sich diesen Herausforderungen stellen und die Schüler auf diese vorbereiten. Diese nahezu unübersehbare Anzahl von Veränderungen können zu fünf wesentlichen Punkten zusammengefasst werden:

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