Lösungsmöglichkeiten entdecken und im weiterführenden Schritt durch strukturiertes Legen den Arbeitsauftrag lösen.

- entdecken, dass sie durch Austauschen der Formen eine neue Auslegevariation finden, indem ein Quadrat mit zwei Dreiecken ersetzt werden kann.

- ihr räumliches Vorstellungsvermögen schulen, indem sie die Formenplättchen drehen, verschieben und versuchen so zu legen, dass sie die Umrissfigur lückenlos und ohne überzustehen auslegen.

- die Wege ihrer Erarbeitungen und Überlegungen verbalisieren können, indem sie bekannte Begriffe der mathematischen Fachsprache verwenden.

- die Vielfalt der Auslegemöglichkeiten erkennen, indem sie die Ergebnisse der anderen Schüler betrachten und diese mit ihren Möglichkeiten vergleichen.

umzusetzen.

Formenplättchen als Schablone benutzen.

sich im Gesprächskreis gegenseitig zuhören und sich an die Gesprächsregeln halten. ^- Denkwegeanderer zulassen und annehmen. ^- sorgfältigund selbständig ihre Ergebnisse vergleichen. -

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² Vgl. Wikipedia (1). 5

³ Ebd. (2).