Kindliche Verhaltensstörungen - Definition, Diagnose und gesellschaftliche Implikationen

Inhaltsverzeichnis

  I Zum Begriff der Verhaltensstörung  2

  II Diagnostische Kriterien für Verhaltensstörungen  9

  III Gesellschaftliche Implikationen  12

  IV Zur Frage der Risikogruppen  13

  V Quellenverzeichnis  15

I. Zum Begriff der „Verhaltensstörung“

Als Fachterminus für bestimmte Störungsbilder bei Kindern, Jugendlichen und Heranwachsenden kennt man den Begriff der Verhaltensstörung erst seit 1950, als er auf einem Kongress für Kinder- und Jugendpsychiatrie in Paris in das Fachvokabular eingeführt wurde (vgl. Hillenbrand 2006, 31).

Auch wenn man angesichts mancher Medienberichte und politischer Fensterreden zu der irrigen Auffassung gelangen könnte, Verhaltensstörungen seien erst in die Welt gekommen, als der Fernseher und die Computerspielkonsole das Kinderzimmer eroberten, kennt man das Phänomen, die typischen Erscheinungsbilder dessen, was auch de Laien als „Verhaltensstörung“ geläufig ist, schon lange. Heinrich Hoffmann, ein Frankfurter Psychiater, hat schon 1845 die entsprechenden Störungsbilder beschrieben:

Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) mit Hyperkinesie: Zappelphilipp-

Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) ohne Hyperkinesie: das „Träumerle“

Anorexia nervosa: Der Suppenkaspar

Sie alle stammen, ebenso wie der „böse Friedrich“, der „Daumenlutscher“, „das Pau-

linchen mit den Streichhölzern“ und weitere bekannte Charaktere aus dem berühm-

ten Kinderbuch „Der Struwwelpeter“ (Abbildungen aus: Hoffmann 2002).

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