Die Arbeit gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Entwicklung des Konzeptes sozialer
Unternehmensverantwortung und erschließt das Forschungsfeld umfassend und ganzheitlich, um es der Hochschullehre zugänglich zu machen. Eine Vielzahl vorhandener Denkweisen und Ansaetze der Wirtschaftsethik und sozialen Unternehmensverantwortung (CSR) werden vorgestellt. In der Folge werden die Voraussetzungen für das zu konzeptionierende Lehrmodul
diskutiert. Im dritten Teil wird der Vorschlag eines Lehrmoduls ausgearbeitet, welches sich in acht
wöchentliche Lektionen unterteilt. Der Vorschlag schließt Diskussionsfragen und eine Vielzahl von
Fallstudien mit ein.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Corporate Social Responsibility - Bestandsaufnahme theoretischer Konzepte, Argumentationsmuster und Erklärungsansätze
2.1 Erste Annäherung an das Themengebiet
2.2 CSR-Leitlinien und Konzepte
2.2.1 Ökonomisch-Instrumentelle Leitlinie
2.2.2 Politische Leitlinie
2.2.3 Sozial-Integrative Leitlinie
2.2.4 Ethische Leitlinie
2.3 Resümee und übergreifende Konzepte
2.4 Grenzen des CSR-Verständnisses
2.5 Zwischenfazit
3. Konzeption des Lehrmoduls Business Ethics
3.1 Didaktisches Modell und Kursstruktur
3.2 Ziel und Struktur des Kursbegleitmaterials
4. Vorschlag eines Kurshandbuches zum Online-Modul Business Ethics
4.1 Lesson 1: Introducing and framing business ethics
4.1.1 Overview / Objectives
4.1.2 Required Readings
4.1.3 What are business ethics?
4.1.4 Why are business ethics important?
4.1.5 Globalization and Sustainability
4.1.6 Framing Business Ethics
4.1.7 Weekly Discussion
4.2 Lesson 2: Business ethics in theory and practice
4.2.1 Overview / Objectives
4.2.2 Required Readings
4.2.3 Normative ethical theories
4.2.4 Decision-making in business ethics
4.2.5 Tools of business ethics management
4.2.6 Weekly Discussion
4.3 Lesson 3: Employees and business ethics
4.3.1 Overview / Objectives
4.3.2 Required Readings
4.3.3 Employees as stakeholders
4.3.4 Ethical issues in Human Resource Management (HRM)
4.3.5 Ways of tacking discrimination: Affirmative Action (AA)
4.3.6 Employing people in the contexts of globalization and sustainability
4.3.7 Weekly Discussion
4.4 Lesson 4: Customers and business ethics
4.4.1 Overview / Objectives
4.4.2 Required Readings
4.4.3 Consumers as stakeholders
4.4.4 Ethical issues within the marketing mix
4.4.5 The consumer in the contexts of globalization and sustainability
4.4.6 Weekly Discussion
4.5 Lesson 5: Shareholders and business ethics
4.5.1 Overview / Objectives
4.5.2 Required Readings
4.5.3 The shareholder as stakeholder of the firm
4.5.4 Ethical issues in corporate governance
4.5.5 Shareholders in the contexts of globalization and sustainability
4.5.6 Weekly Discussion
4.6 Lesson 6: Suppliers, competitors and business ethics
4.6.1 Overview / Objectives
4.6.2 Required Readings
4.6.3 Suppliers and competitors as stakeholders
4.6.4 Ethical issues with suppliers and competitors
4.6.5 Suppliers and competitors in the contexts of globalization and sustainability
4.6.6 Weekly Discussion
4.7 Lesson 7: Civil society, NGOs, governments and business ethics
4.7.1 Overview / Objectives
4.7.2 Required Readings
4.7.3 Defining civil society, governments and regulation
4.7.4 The stake of CSOs and governments in the firm
4.7.5 Ethical issues in the relation between business and CSOs and governments
4.7.6 CSOs and governments in the contexts of globalization and sustainability
4.7.7 Weekly Discussion
4.8 Lesson 8: Lessons learned, conclusions and future perspectives of business ethics
4.8.1 Overview / Objectives
4.8.2 Required Readings
4.8.3 The nature of business ethics
4.8.4 Globalization as a new context for business ethics
4.8.5 Sustainability as a new goal for business ethics
4.8.6 The contribution of normative ethical theories to business ethics
4.8.7 Influences on ethical decision-making
4.8.8 The role of management tools in business ethics
4.8.9 Weekly Discussion
5. Schlussbetrachtung
6. Quellenverzeichnis
6.1 Printpublikationen
6.2 Internetbasierte Dokumente
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, ein internetbasiertes Lehrmodul zum Thema Business Ethics für ein Masterstudienprogramm zu konzipieren und zu erarbeiten. Die Forschungsarbeit analysiert dabei die theoretischen Grundlagen der wirtschaftsethischen Diskussion und den aktuellen Stand der CSR-Implementierung, um diese Erkenntnisse didaktisch für berufserfahrene Studierende aufzubereiten.
- Grundlagen der Corporate Social Responsibility (CSR) und verschiedene theoretische Ansätze
- Didaktische Konzeption eines internetbasierten MBA-Lehrmoduls
- Praktische Implementierung von Ethik-Kursbegleitmaterialien
- Herausforderungen durch Globalisierung und Nachhaltigkeit im Kontext der Wirtschaftsethik
- Stakeholder-Management und ethische Entscheidungsprozesse in Unternehmen
Auszug aus dem Buch
4.1.3 What are business ethics?
Is there an ethical sphere in business? Business sometimes is called a game equal to poker, where deception and lying are perfectly permissible. But, one has to admit that these ‘bad’ ethics still are ethics of a kind and that business activities would hardly be possible if every businessman always lied, if buyers and sellers never trusted each other. It thus makes sense to try and understand why certain decisions should be evaluated as ethical or unethical, or right or wrong and why such decisions get made and to try and discover whether more acceptable business decisions and approaches can be developed. That’s how business ethics appear as a phenomenon and as a subject of studies. There will, however, inevitably be disagreements about what exactly constitutes ‘ethical’ business. Here is a definition of the subject itself:
Business Ethics is the study of business situations, activities, and decisions where issues of morally right and wrong are involved.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die historische Entwicklung der Wirtschaftsethik und die steigende Relevanz von Corporate Social Responsibility (CSR) für die moderne Unternehmensführung.
2. Corporate Social Responsibility - Bestandsaufnahme theoretischer Konzepte, Argumentationsmuster und Erklärungsansätze: Dieses Kapitel systematisiert verschiedene CSR-Konzepte in ökonomische, politische, sozial-integrative und ethische Leitlinien und analysiert deren theoretische Fundamente.
3. Konzeption des Lehrmoduls Business Ethics: Hier werden die didaktischen Anforderungen an ein internetbasiertes Master-Modul erläutert, wobei besonderer Wert auf die Verknüpfung von Theorie und beruflicher Praxis gelegt wird.
4. Vorschlag eines Kurshandbuches zum Online-Modul Business Ethics: Dieses Kapitel bildet das praktische Kernstück der Arbeit und präsentiert einen strukturierten "Study Guide" mit konkreten Inhalten, Reflexionsfragen und Fallstudien für die einzelnen Kurswochen.
5. Schlussbetrachtung: Die Schlussbetrachtung resümiert die Notwendigkeit, ethisches Handeln als ökonomisch relevanten Faktor in die Ausbildung von Führungskräften zu integrieren, um nachhaltiges unternehmerisches Handeln zu fördern.
Schlüsselwörter
Business Ethics, Corporate Social Responsibility, CSR, Wirtschaftsethik, Stakeholder-Theorie, Unternehmensführung, Nachhaltigkeit, Globalisierung, Ethische Entscheidungsprozesse, Lehrmodulkonzeption, CSR-Implementierung, Business-Praxis, Normative Ethik, Unternehmensverantwortung, Management-Tools
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Diplomarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption eines internetbasierten Lehrmoduls zum Thema "Business Ethics" für ein MBA-Studienprogramm. Sie bietet sowohl eine theoretische Einordnung als auch ein konkretes methodisches Modell für die Lehre.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Zentrum stehen die Definition und Systematisierung von Corporate Social Responsibility (CSR), die Bedeutung von Stakeholder-Beziehungen sowie die Integration von ethischen Entscheidungsprozessen in den unternehmerischen Alltag.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Erstellung eines praxisnahen Kurshandbuches (Study Guide), das Führungskräften im Rahmen eines internetbasierten Studiums hilft, wirtschaftsethische Zusammenhänge besser zu verstehen und in ihre Entscheidungen einfließen zu lassen.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit stützt sich primär auf eine fundierte Literaturanalyse und Systematisierung bestehender CSR-Theorien sowie auf die Entwicklung eines didaktischen Konzepts für die berufsbegleitende Weiterbildung.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Bestandsaufnahme aktueller CSR-Theorien, die theoretische Herleitung eines Lehrmodells und die konkrete Ausarbeitung eines detaillierten Study Guides für acht Lektionen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am besten mit Begriffen wie Wirtschaftsethik, Corporate Social Responsibility, Stakeholder-Management, MBA-Didaktik und Unternehmensverantwortung beschreiben.
Wie wird in der Arbeit der Zusammenhang zwischen Profit und Ethik bewertet?
Die Arbeit erkennt den bestehenden Zwiespalt an, zeigt aber auf, dass CSR nicht als bloßer Kostenfaktor, sondern als strategischer Wettbewerbsvorteil und als Teil einer verantwortungsbewussten Führungsphilosophie begriffen werden kann.
Welche Rolle spielt die CSR-Pyramide nach Carroll in dieser Arbeit?
Die CSR-Pyramide nach Carroll wird als wichtiges Erklärungsmodell vorgestellt, da sie die unterschiedlichen Verantwortungsbereiche (ökonomisch, legal, ethisch, philanthropisch) verständlich in eine Hierarchie einordnet, auch wenn sie kritisch im Hinblick auf ihre Anwendbarkeit reflektiert wird.
Was ist das Besondere an dem in der Arbeit vorgeschlagenen Study Guide?
Der Study Guide ist speziell für berufsbegleitend Studierende in Führungspositionen optimiert, indem er komplexe Fachinhalte kompakt zusammenfasst, transportabel online zur Verfügung stellt und mit reflexiven Fallstudien direkt auf die reale Managementpraxis bezieht.
- Quote paper
- Dipl.-Kfm. (FH) Christoph Thiede (Author), 2008, Business Ethics - Konzeption eines Lehrmoduls in englischer Sprache, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/93922
