Jörg Hurlin

Führungsstile: Formen, Effizienz und

situationsgerechter Einsatz

Hausarbeit im wissenschaftlichen Studiengang Agrarwissenschaften

an der Georg-August-Universität Göttingen,

Fakultät für Agrarwissenschaften

WS 2006/07

Studienrichtung: Agribusiness

Teilmodul:

Personalmanagement

Angefertigt im:

Institut für Agrarökonomie

Abgabetermin: 09.02.2007

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis II

Abbildungsverzeichnis III

1 Einleitung 1

2 Formen der Verhaltensbeeinflussung von Mitarbeitern 2

2.1 Der Begriff Führungsstil 2

2.2 Entwicklung von Führungsstilen 3

2.2.1 Traditionelle, idealtypische Führungsstile 3

2.2.2 Führungsstile des Verhaltensansatzes 4

3 Effizienz der Führungsstile 6

3.1 Probleme bei der Bestimmung der Führungseffizienz 6

3.2 Effizienzbetrachtungen anhand des Situationsansatzes 7

4 Gestaltung der Rahmenbedingungen von Führungssituationen 8

4.1 Paradigmenwechsel im Führungsdenken 8

4.2 Führungsverhalten des Systemansatzes 9

5 Zusammenfassung 10

Literaturverzeichnis 11

Anhang 13

A. Kontingenzmodell der Führung 13

II

Abbildungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Abbildung 1: Führungsstile des Verhaltensansatzes 4

III

1 Einleitung

1 Einleitung

Fast die gesamte Geschichte der Menschheit wird von dem Phänomen der Führung

durchzogen. So beschäftigte sich bereits Seneca in der Antike mit der Führung von

Arbeitern und Sklavengruppen (BERTHEL 1995: 59). Führen und Folgen ist in

Situationen als Führungsgeschehen beobachtbar. Eine Situation ist die Summe

momentaner Umstände, die bestimmend auf das Handeln von Individuen einwirkt

(VEITH 2005: 8 f.). Grundsätzlich können Menschen ihr Verhalten in Situationen

bestimmen, da sie mit Selbstbewusstheit, Vorstellungskraft, Gewissen und einem

unabhängigen Willen ausgestattet sind (COVEY 1998: 71). Zwischen Reiz und

Reaktion hat der Mensch die Freiheit zu wählen. Er besitzt die Fähigkeit zu lernen,

was ausschließlich auf kognitiven Leistungen beruht (JOß ET AL. 1999: 240). Nach

MALIK (2004: 21) liegt der Schüssel zu den Leistungen wirksamer Menschen in der

Art ihres Handelns

. Für ein wirksames Handeln gibt es grundlegende Prinzipien und

Gewohnheiten, die erlernbar sind. Diese können sich als charakteristische Ver-

haltensmuster zeigen und stilprägend sein. Stil bedeutet in diesem Zusammenhang

die Art der Handlungsdurchführung (BUßMANN 2002: 651). Um zu beschreiben, wie

geführt wird, werden verschiedene unterschiedliche Beschreibungsformen genutzt.

Der Führungsstil stellt eine solche Art der Beschreibung dar (JUNG 2006: 421).

Da die Mitarbeiterführung eines Unternehmens in den letzten Jahren im Vergleich

zu anderen betrieblichen Produktionsfaktoren ständig an Bedeutung gewonnen hat

(JUNG 2006: 410), zielt diese Arbeit darauf ab, einen Ausschnitt der klassischen

Führungsstilmodelle der Literatur zu beleuchten. Die Ausarbeitung folgt den

historischen Entwicklungslinien der Führungsstilforschung, sodass eine system-

atische Erweiterung der Perspektive vorgenommen wird. Die Betrachtung beginnt

mit traditionellen Ansätzen und geht von der Führungsperson über das Verhalten in

Bezug auf den Mitarbeiter, über die Einbindung der Situation, in welcher solches

Führungsverhalten stattfindet, bis hin zur Betrachtung von Führung im komplexen

organisationalen Kontext. Dabei wird gesondert auf die Effizienz von Führungsstilen

und hierbei vor allem auf Probleme der Bestimmung von Effizienz eingegangen. Der

Beitrag schließt mit einer Zusammenfassung wesentlicher Inhalte und Ergebnisse.

Die vielfältige Literatur ermöglicht einen umfassenden Einblick in die Thematik.

Wesentliche Aussagen der Führungsstilforschung werden deutlich gemacht und

sollen zum Verständnis des heutigen Führungsdenkens beitragen.

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