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Scholary Paper (Seminar), 2003, 18 Pages
Author: Dipl. Sozialwissenschaftlerin Janine Luzak
Subject: Sociology - Methodology and Methods
Details
Institution/College: Carl von Ossietzky University of Oldenburg
Tags: Rolle, Psychoanalyse, Soziologie, Einführung, Sozialisationstheorie
Year: 2003
Pages: 18
Grade: 2.0
Bibliography: ~ 5 Entries
Language: German
ISBN (E-book): 978-3-640-21510-2
ISBN (Book): 978-3-640-21519-5
File size: 62 KB
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Abstract
Die Arbeit will durch die Wiedergabe des Buchinhaltes „Die Psychoanalyse“ von Charles Brenner und die Darstellung von Talcott Parsons erstes Werk „The Strukture of Sozial Action“ eine Verbindung von Soziologie und Psychoanalyse beschreiben. Im Folgendem wird sich zeigen, dass Parsons seine fundamentalen Kenntnisse zur Beantwortung seiner soziologischen Fragestellung der Psychoanalyse Freuds verdankt. Die empirisch – analytische Theoriebildung will die soziale Realität dem human rationalen Verständnis nahe bringen und vor allen Dingen erklären. Dies soll im Idealfall wie in der Theoriebildung der Naturwissenschaften auf Grund einwandfrei nachvollziehbaren und jeder Zeit kontrollierbaren empirischen Methoden geschehen. Doch in der sozialen Wirklichkeit sind solche operationalen und empirischen Voraussetzungen nicht vorhanden. Deswegen sind methodologische Vereinfachungen notwendig. Theoriebildung gilt nach Parsons als ein außerordentlich hoch entwickeltes Instrument zur Ordnung und Erfassung von Tatsachen, die die Realität adäquat darstellen.
Excerpt (computer-generated)
,,Die Rolle der Psychoanalyse in der Soziologie"
Einführung in die Sozialisationstheorie
SS 2002
vorgelegt von:
Janine Luzak
Oldenburg, 29. 10. 2003
Inhaltsangabe
Gliederung S. 1
Einleitung S. 2
Der psychische Apparat S. 2 - 3
Das Es S. 4
Das Ich S. 4 - 6
Das Über Ich S. 6 - 7
Der Ödipuskomplex S. 7 - 8
Das Wirken des Über Ichs S. 8
Funktionsmodi des psychischen Apparats S. 8
Primärprozess S. 9
Sekundärprozess S. 9
Handlungstheorie (modifizierte Version) S. 9-10
Internalisierung sozialer Normen S. 10 - 11
Motivations- und Wertorientierung S. 11 - 14
Schluss S. 14
Literaturangabe S. 15
Gliederung
(1.) Einleitung
(2.) Der psychische Apparat
(2. 1) Das Es
(2. 2) Das Ich
(2. 3) Das Über Ich
(2. 4) Der Ödipuskomplex
(2. 5) Das Wirken des Über Ichs
(3.) Funktionsmodi des psychischen Apparats
(3. 1) Primärprozess
(3. 2) Sekundärprozess
(4.) Handlungstheorie (modifizierte Version)
(4. 1) Internalisierung sozialer Normen
(4. 2) Motivations- und Wertorientierung
(5.) Schluss
1
1. Einleitung
Die Arbeit will durch die Wiedergabe des Buchinhaltes ,,
Die Psychoana
lyse" von
Charles Brenner und die Darstellung von Talcott Parsons erstes Werk ,,
The Strukture
of Sozial Action
" eine Verbindung von Soziologie und Psychoanalyse beschreiben.
Im Folgendem wird sich zeigen, dass Parsons seine fundamentalen Kenntnisse zur
Beantwortung seiner soziologischen Fragestellung der Psychoanalyse Freuds
verdankt. Die empirisch analytische Theoriebildung will die soziale Realität dem
human rationalen Verständnis nahe bringen und vor allen Dingen erklären. Dies soll
im Idealfall wie in der Theoriebildung der Naturwissenschaften auf Grund
einwandfrei nachvollziehbaren und jeder Zeit kontrollierbaren empirischen
Methoden geschehen. Doch in der sozialen Wirklichkeit sind solche operationalen
und empirischen Voraussetzungen nicht vorhanden. Deswegen sind methodologische
Vereinfachungen notwendig.
Theoriebildung gilt nach Parsons als ein außerordentlich hoch entwickeltes
Instrument zur Ordnung und Erfassung von Tatsachen, die die Realität adäquat
darstellen.
2. Der psychische Apparat (Freud)
Die psychoanalytische Theorie ist ein Teilgebiet der allgemeinen Psychologie. Sie
versucht die Funktionsweise und Entwicklung der menschlichen Psyche zu erklären.
Die Theorie befasst sich nicht nur mit den normalen, sondern auch mit den
pathologischen Ablauf der Psyche.
Brenner bezieht sich auf den Psychoanalytiker Sigmund Freud. Dieser versucht eine
Art Topographie des Psychischen zu entwerfen. Er unterscheidet genau drei
psychische Systeme: das Ubw (,,unbewusst"), das Vbw (,,vorbewusst") und das Bw
(,,bewusst"). Es gibt zwei Kategorien von Inhalten und Prozessen, die nicht bewusst
sind, und die sich durch mobile, funktionale Eigenschaften voneinander
unterscheiden lassen. Die Elemente der ersten Gruppe können durch eine leichte
Bemühung der Aufmerksamkeit präsent gemacht werden. Doch sobald die
Aufmerksamkeit von ihnen abgezogen wird, hört es sofort auf, bewusst zu sein. Die
zweite Gruppe zeichnet sich dadurch aus, dass die einzelnen Prozesse und Inhalte
nicht durch die bloße Konzentration der Aufmerksamkeit ins Bewusstsein gerufen
2
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