Schriftliche Planung zur Unterrichtspraktischen Prüfung
gemäß OVP § 59 im Fach Deutsch

Datum: 17.11. 2006
Zeit: 10.15 – 11.00 Uhr
Klasse: 1/ 2 b (jahrgangsübergreifende Lerngruppe)

Thema der Unterrichtsreihe:
„Reden statt schlagen – gemeinsam eine Lösung finden“
Eine fächerübergreifende, produkt- und handlungsorientierte Unterrichtsreihe zur Thematik „sich streiten – sich vertragen“.

Ziel der Unterrichtsreihe:
Neben der Beschäftigung mit der Thematik „sich streiten – sich vertragen“ ist es das Ziel, die Sprach- und Sozialkompetenz der Schüler zu fördern. Zudem sollen die Schüler ihre Kompetenzen im Umgang mit Texten und Medien und ihre individuellen schriftsprachlichen Fähigkeiten
erweitern.

Thema der Stunde:
Die Eule sagt: „Sprecht miteinander!“ - Erschließung des letzten Abschnittes der Geschichte „Sechs Krähen“ durch die Erarbeitung eines Stabpuppenspiels.

Ziel der Stunde:
Angeregt durch die Powerpointpräsentation sollen sich die Schüler den letzen Abschnitt der Geschichte erschließen, indem sie mithilfe von Stabpuppen ein mögliches Konfliktgespräch zwischen dem Farmer und den Krähen entwickeln und umsetzen.

[...]

2. Darstellung der Sache bezogen auf die Unterrichtsstunde

2.1 Soziales Lernen und Streitschlichtung

Konflikte sind ein ständiger Begleiter unseres Alltags. Der Umgang mit ihnen und Art und Ergebnis der Konfliktlösung entscheiden darüber, ob ein Konflikt als negativ oder positiv (bspw. wenn nicht einer als Sieger und der andere als Verlierer, sondern alle als Gewinner aus einem Konflikt hervorgehen), angesehen wird. Die Befähigung zur positiven Konfliktlösung muss frühstmöglich im Rahmen des „sozialen Lernens“ vermittelt werden.²

2.2 Kurze Sachanalyse des Bilderbuches „Sechs Krähen“ von Leo Lionni

Das Buch ist im Jahr 1988 im Middelhauve Verlag erschienen. Es beinhaltet 32 Seiten, auf denen Illustration und Text kombiniert werden. Leo Lionni gestaltet die Bilder dieses Buches collagenartig aus einer Mischung von Zeichnung, Kartoffeldruck und aufgeklebten Elementen aus unterschiedlichen Materialien.

Die Geschichte spielt in einem indischen Dorf. Ein Farmer, der sein Feld bestellt hat, ärgert sich über sechs Krähen, die seinen frisch gesäten Weizen wegpicken. Zur Abschreckung stellt er eine Vogelscheuche auf. Die Krähen erschrecken sich, doch als Gegenreaktion bauen sie aus Blättern einen Gespenstervogel, den sie zum Schrecken des Farmers über das Feld fliegen lassen. Der Streit eskaliert und die beiden Streitparteien greifen zu immer drastischeren Mitteln; der Farmer setzt größere Vogelscheuchen in sein Feld, die Krähen bauen größere Gespenstervögel. Die Eskalation des Konfliktes wird von der außen stehenden Eule beobachtet. Sie schreitet schließlich ein und bringt den Farmer und die Krähen auf die Idee, miteinander zu sprechen. Im Gespräch der Kontrahenten kommt es zur Verständigung und somit zu einer friedlichen Konfliktlösung.³

2 vgl. Schneider, Evelyn, 2006

3 vgl. Lionni, Leo, 1988.