Der Wind als zentrales Motiv der Veränderung des Vaters im

Film ,,Mary Poppins"

Vorgelegt von:

Claire-Marie Tappert

Seminar V3/4.Me ,,Der deutsche Kinder- und Jugendfilm"

WS 2008/2009

Rheinische-Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

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Inhaltsverzeichnis

1) Einleitung

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2) Die Rolle des Vaters im Film Mary Poppins

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2.1)

Figurenanalyse von George Banks

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2.1.1) Einführung der Figur in den Film

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2.1.2) George Banks als Vater

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2.2)

Überprüfung der Darstellung des Vaters im

historischen Kontext

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2.2.1) Familien im Bürgertum zu Beginn des

20. Jahrhunderts

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2.2.2) Eltern ­ Kinder ­ Beziehungen

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2.2.3) Beurteilung der Authentizität der Darstellung

des Vaters im Film ,,Mary Poppins"

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3) Filmische Zeichen

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3.1) Semiotische Grundbegriffe

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3.2) Zeichenkategorien

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3.3) Der Wind/Drachen als filmische Zeichen

im Film ,,Mary Poppins"

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3.4) Einordnung der filmischen Zeichen in Zeichenkategorien

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4) Schlusswort

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5) Literaturverzeichnis und Anhang

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1) Einleitung

Der Film ,,Mary Poppins" aus dem Hause Disney ist aus dem Jahr 1964. Er basiert auf einer

Romanvorlage der australischen Kinderbuchautorim P.L.Travers, die den ersten Mary

Poppins-Roman 1937 veröffentlichte. In dem Roman steht jedoch weniger die Beziehung des

Vaters zu seiner Familie im Vordergrund, sondern vielmehr die Abenteuer, die die Kinder mit

dem ungewöhnlichen Kindermädchen Mary Poppins erleben. Walt Disney, der für seine

,,heile Welt"-Filme bekannt ist, wollte aus diesem Buch, das ihn lange faszinierte, schon früh

eine Musical-Verfilmung machen. Nach langen und zähen Verhandlungen mit P.L.Travers

erhielt er Anfang der 60er Jahre die Rechte an der Verfilmung. Entstanden ist ein Film, der

Real- und Zeichentricksequenzen miteinander kombiniert. Zu dieser Zeit war das ein

absolutes Novum, was sicher einer der Gründe ist, weshalb der Film so erfolgreich wurde.

Denn schon im ersten Durchlauf spielte ,,Mary Poppins" phänomenale 45 Millionen Dollar

ein ­ ein Ergebnis, das den Streifen kommerziell auf den sechsten Platz aller bis dahin

gedrehten Filme brachte (s. Eliot 1994, 301). Ein weiterer Grund war sicher, dass Walt

Disney mit ,,Mary Poppins" eine Welt schuf, ,,in der Identität, Glück, Selbstausdruck und

Befriedigung sich aus dem Füllhorn einer sinnfrohen Freiheit ergießen." (Eliot 1994, 300)

,,Mary Poppins" war und ist bis heute ein Film für Kinder

und

Erwachsene, also die ganze

Familie, da es wie in jedem Disney-Film um ein ,,Happy End" und in diesem speziellen Fall

auch noch um eine am Ende glücklich endende Familiengeschichte geht.

In dieser Hausarbeit geht es darum, die Figur des Vaters George Banks im Film ,,Mary

Poppins" näher zu untersuchen. Die Veränderung seines Charakters und seines Verhaltens

stellen die zentrale Problematik des Films dar. Es geht also im Folgenden darum, die Figur

des Vaters zunächst anhand audiovisueller Zitate zu charakterisieren. Im zweiten Schritt

werde ich überprüfen, ob die Darstellung des Vaters im historischen Kontext überhaupt

realistisch ist; immerhin spielt der Film im Jahre 1910, als die gesellschaftlichen Verhältnisse

und die Beziehungen der Familienmitglieder untereinander noch nicht so sehr von Zuneigung

geprägt waren wie heute (oder auch zur Zeit der Entstehung des Films). Historische Quellen

von Sozialwissenschaftlern und Historikern werden in diese Überprüfung einfließen.

Anschließend möchte ich darlegen, wie diese Veränderung im Film wiedergegeben wird. Es

geht darum, welche Zeichen für die Veränderung verwendet werden, welche Bedeutung sie

haben und wie sie anhand der Semiotik und Kategorien filmischer Zeichen eingeordnet

werden können. Dazu werde ich mich zunächst mit Semiotik und filmischen Zeichen im

Allgemeinen beschäftigen und semiotische Grundbegriffe anhand einiger wissenschaftlicher

Ausarbeitungen zu diesem Thema erklären. Danach werde ich die für die Veränderung im

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Film ,,Mary Poppins" verwendeten Zeichen anhand audiovisueller Zitate darlegen und sie

anschließend in die entsprechenden Kategorien einordnen.

Das Ziel dieser Arbeit ist es also, den zentralen Aspekt im Film ,,Mary Poppins", die

Veränderung des Vaters, sowohl anhand filmanalytischer als auch filmtheoretischer

Methoden zu untersuchen und darzustellen. Aber auch auf historischer Ebene gibt es ein

klares Untersuchungsziel: die Überprüfung der Authentizität der Figur des Vaters. Diese

Untersuchungen sollen die Aussage und Bedeutung des Films über eine allgemeine

Filmanalyse hinaus darlegen.

2) Die Rolle des Vaters im Film ,,Mary Poppins"

2.1) Figurenanalyse von George Banks

2.1.1) Einführung der Figur in den Film

Im Film ,,Mary Poppins" hat neben der gleichnamigen Hauptfigur der Vater der Familie

Banks, George Banks, die zweite Hauptrolle, da er den Kern des Problems in dieser

Geschichte darstellt.

Nur knapp zwölf Minuten nach Beginn des Films hat der Vater seinen ersten Auftritt. Als er

sein Haus betritt, setzt Musik ein und Mr. Banks fängt an zu singen. George Banks beginnt

sich also mit seinem Einführungslied selber in die Story einzuführen und vorzustellen [TC

00:12:30-00:13:45]. Bedingt durch die Tatsache, dass ,,Mary Poppins" ein Musical-Film ist,

dient die Musik unter anderem zur Charakterisierung einer Person. Musical-Filme sind Filme,

,,in which songs are a natural outgrowth of the plot and serve to advance the narrative [...] as

well as to express emotion, thereby delineating and developing character." (Graves/Engle

2006, 137) Die Lieder dienen meist dazu, eine Figur auf einer emotionalen Ebene zu

charakterisieren: ,,Songs thus function as monologue or dialogue that exists on a higher

emotional plane, formalized as they are in structure, rhyme, and melody and triggered by

some extreme personal experiences." (Graves/Engle 2006, 137) Auch im Film ,,Mary

Poppins" dienen die Lieder zur Charakterisierung der Figuren. Die beiden Hauptcharaktere

der Geschichte, Mary Poppins und George Banks, erhalten ihre eigene Erkennungsmelodie.

Der Titel von George Banks` Lied lautet ,,The life I lead" und taucht im Laufe des Films noch

einige weitere Male auf. Dies erfolgt immer in Situationen, in denen George Banks im

Vordergrund der Handlung steht, er seine Gedanken äußert oder seinen Standpunkt

verdeutlicht. Im Laufe der Geschichte wird die Melodie zunehmend langsamer und

melancholischer. Dies geschieht in Korrelation zur Stimmung von George Banks: je weiter

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die Handlung fortschreitet, umso mehr trübt sich seine Stimmung und umso nachdenklicher

werden Musik und Text.

Anhand seiner eigenen Charakterisierung zu Beginn seines Einführungsliedes wird deutlich,

dass George Banks ein Leben nach Zeitplan lebt und für ihn das wichtigste Ordnung und

Routine sind: ,,I run my home precisely on schedule. At 6:01, I march through my door. My

slippers, sherry and pipe are due at 6:02. Consistent is the life I lead." [TC 00:12:54-

00:13:08]1 Es wird deutlich, dass er sehr mit sich und seinem Leben zufrieden ist und sich

jeden Tag auf sein gemütliches, geordnetes Zuhause freut: ,,I feel a surge of deep satisfaction.

Much as a king astride his noble steed. [...] When I return from daily strife to hearth and wife.

How pleasant is the life I lead." [TC 00:12:36-00:12:52] In dem Lied wird auch die

historische Situation dargestellt. Der Zuschauer hat damit einerseits die Möglichkeit, die

Geschehnisse geschichtlich einzuordnen. Andererseits erfährt der Zuschauer damit noch mehr

über George Banks, der sich selbst als Herr des Hauses sieht und vorstellt: ,,It′s grand to be an

Englishman in 1910. King Edward′s on the throne. It′s the Age of Men. I′m the lord of my

castle." [TC 00:13:11-00:13:20] Zusätzlich wird deutlich, wie George Banks seinen Umgang

mit Personen im direkten Umfeld sieht: ,,I treat my subjects, servants, children, wife with a

firm but gentle hand. Noblesse oblige." [TC 00:13:22-00:13:28] Um zu verstehen, wie dieser

Umgang mit anderen Personen, besonders Mitgliedern seiner Familie, genau aussieht und sich

das Verhältnis untereinander im Laufe des Films entwickelt, ist eine separate Betrachtung

notwendig.

2.1.2) George Banks als Vater

Die zentrale Problematik im Film ,,Mary Poppins" kreist um das Verhältnis von George

Banks zu seinen Kindern Jane und Michael. Gleich zu Beginn, in seinem Einführungslied,

stellt er die Beziehung zu ihnen dar und welche Erwartungen er an sie hat: ,,It′s 6:03 and the

heirs to my dominion are scrubbed and tubbed and adequately fed. And so I′ll pat them on the

head and send them off to bed." [TC 00:13:28-00:13:39] George Banks` distanzierte und

kühle Haltung zu seinen Kindern wird an dieser Stelle besonders deutlich: er sieht sie

lediglich als seine Erben an, die er zwar gerne abends einmal sehen möchte, sie aber dann nur

ins Bett schickt und sich nicht weiter mit ihnen befasst. Für ihre Bedürfnisse und Anliegen hat

er kein offenes Ohr. Dies zeigt er besonders in der Szene, als die Kinder ihre Suchanzeige

nach ihrer Wunsch-Nanny vortragen und der Vater sie nur genervt wieder wegschickt, da er

1 Um Übersetzungsfehler/ungenaue Übersetzungen zu vermeiden, beziehe ich mich in der gesamten Arbeit bei

den audiovisuellen Zitaten auf die englische Originalversion des Films.

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