Verhaltenstherapeutische Ansätze bei hyperaktiven Kinder: Gemeinschaftsaufgabe für Kinder, Eltern, Lehrer und Therapeuten.

 Ein Einblick in Krankheitsbild und seine Therapieformen

eingereicht

von Kai Oppel

Inhaltsangabe:

I. Einleitung

I.1.Zappelphillipp und Wackelkind: ADHS bei Kindern

I.2.Definition ADHS und Verhaltenstherapie

II. Hauptteil

II.1. Überblick über ADHS-Diagnosen

II.2. Auswirkungen von ADHS auf das Verhalten des Kindes - Warum Verhaltenstherapie helfen kann

II.3. Vertiefung verhaltenstherapeutischer Maßnahmen an ausgewählten Beispielen

II.4. Aufmerksamkeitstraining

II.5. Das integrierte Therapiekonzept nach Lauth und Schlottke

II.6. Andere verhaltenstherapeutische Maßnahmen

III. Fazit

IV. Literatur

I.1.Zappelphillipp und Wackelkind: ADHS bei Kindern

"Ob der Philipp heute still
wohl bei Tische sitzen will?"
Also sprach in ernstem Ton
der Papa zu seinem Sohn,
und die Mutter blickte stumm
auf dem ganzen Tisch herum.
Doch der Philipp hörte nicht,
was zu ihm der Vater spricht.
Er gaukelt
und schaukelt,
er trappelt
und zappelt
auf dem Stuhle hin und her,
"Philipp, das mißfällt mir sehr!"

Als der Frankfurter Nervenarzt und Schriftsteller Heinrich Hoffmann 1844 die Geschichte vom Zappelphillipp schrieb, konnte er kaum ahnen, dass er möglicherweise der häufigsten psychischen Störung auf der Spur war, unter der Kinder heute leiden. Rund sechs bis acht Prozent der Jungen und drei bis vier Prozent der Mädchen1 sind heute nach Schätzungen der Wissenschaft von der so genannten Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätstörung betroffen.
In der Literatur wird dieses Verhaltensbild meist kurz als ADHS bezeichnet, andere sprechen vom Zappelphillipp-Syndrom oder schlichtweg von Hyperaktivität. Seit einigen Jahren steht ADHS im Licht der Öffentlichkeit. Einige Wissenschaftler klagen, dass zu viele, möglicherweise hyperaktive, Kinder medikamentös behandelt würden. "Pillen für den Zappelphillipp" titelte die "Morgenwelt Wissenschaft"2. Und die Bundesärztekammer fragte im Januar 2002 in einer Pressemitteilung: "Zappelphillipp einfach ruhig gestellt?"3 Eltern und Lehrer treibt die Frage umher, ob ihr Kind lediglich ausgesprochen lebhaft ist oder tatsächlich hyperaktiv. Die Bundesärztekammer rief deswegen auf, betroffene Kinder umfangreich zu untersuchen - anstelle pauschal Beruhigungsmittel zu verabreichen. Die Sorge scheint nicht unberechtigt.

[...]

[1] vgl. HOLOWENKO, Henryk, Das Aufmerksamkreis-Defizit-Syndrom (ADS). Wie Zappelkindern geholfen werden kann, Hemsbach, 1999, Seite 1
[2] http://www.morgenwelt.de/wissenschaft/010723-zappelphilipp.htm (14. August 2002)
[3] http://www.bundesaerztekammer.de/25/20020111/20010119.html (14. August 2002)