LV-Titel: PS Literatur im DaF/Z-Unterricht

Allgemeine Einführung in die Migrationsliteratur

Die Bedeutung der Migrationsliteratur im

Fremdsprachenunterricht

Betül Özkan

Wien, 17. Februar 2009

Inhaltsverzeichnis

Einleitung 3

1. Entstehung 4

2. Entwicklungen von Migrationsliteratur 5

3. Verwendung der Sprache, Mehrsprachigkeit als Stilmittel und Interkulturelles schreiben

7

3.1

Schreibweisen einzelner Autoren zwischen Kulturen 8

4. Didaktische Anstöße 9

4.1

Interkultureller Unterricht 11

5. Zusammenfassung 12

6. Literaturverzeichnis 13

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Einleitung

Ich schreibe diese Seminararbeit im Rahmen des Seminars, das den Einsatz von literarischen

Texten im Fremdsprachenunterricht zum Inhalt hatte. Ich werde in meiner Seminararbeit dieses

Thema behandeln und dabei meinen Fokus auf die Migrationsliteratur, ihre Entstehung und Ent-

wicklung, richten. Ich werde mich auch damit beschäftigen, was Migrationsliteratur zum DaF-

Unterricht beitragen kann.

Das erste Kapitel gibt einen Überblick über die Entstehung und Verbreitung migrantischer Litera-

tur, ausgehend von der Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland. Im Kapitel über die

Entwicklungen migrantischer Literatur gehe ich vor allem auf soziologische Aspekte ein, die

Schriftstellerinnen und Schriftsteller mit migrantischem Hintergrund begleitet und beeinflusst

haben, ihre Themen und Rezeption. Das dritte Kapitel zeigt die vielfältige Sprachverwendung in

der Migrationsliteratur und welche Bedeutung Sprache und Gattung für ihre Entwicklung haben.

Didaktik und pädagogische Ansätze im Sprachunterricht bilden das thematische Zentrum des

vierten Kapitels. Darin soll dargelegt werden, in welcher Form Texte ausländischer Autorinnen

und Autoren vor allem auch im DaF-Unterricht zum Einsatz kommen können und wie dadurch

der interkulturelle Dialog belebt und gefördert werden kann.

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