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Aufbau eines DSL-Breitbandanschlusses mit Konfiguration eines Netzwerkrouters (U... close

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Aufbau eines DSL-Breitbandanschlusses mit Konfiguration eines Netzwerkrouters (Unterweisung Informations- und Telekommunikations-Systemelektroniker /-in )

Instruction, 2009, 13 Pages
Author: Anonym
Subject: Instructor Plans: Computing / Data Processing / IT / Telecommunication

Details

Event: Ausbildereignungsprüfung
Institute: BZN Duisburg
Category: Instruction
Year: 2009
Pages: 13
Grade: 2
Language: German
Archive No.: V126966
ISBN (E-book): 978-3-640-38438-9
ISBN (Book): 978-3-640-38481-5
Notes :
Anmerkungen: Ich habe diesen Entwurf zur Unterweisung bei der IHK abgegeben. Meine Unterweisung wurde mit der Note 2 bewertet.


Abstract

Während der Berufsausbildung zum/zur Informations- und Telekommunikations- Systemelektroniker/in soll der/die Auszubildende in die Lage versetzt werden, breitbandige Internetzugänge beim Kunden bereitzustellen.Der/die Auszubildende soll die verschiedenen Anschlussarten kennen lernen und wissen, welche Hardware jeweils im Einzelnen benötigt wird. Im Weiteren soll der/die Auszubildende lernen, einen in dem Bereich häufig verwendeten Netzwerkrouter zu konfigurieren. Im Rahmen der Unterweisung soll der/die Auszubildende die Komponenten eines DSL Anschlusses kennenlernen und anschließend in der Lage sein, diese zusammenzustellen und einen Netzwerkrouter zu konfigurieren.


Excerpt (computer-generated)

Konzept zur praktischen Unterweisung im

Rahmen der Ausbildereignungsprüfung










Konzept zur praktischen Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung

Ausbildungsberuf:

Informations- und Telekommunikations-

Systemelektroniker/in

Thema der Unterweisung:

Aufbau eines DSL Breitbandanschlusses mit

Konfiguration eines Netzwerkrouters

- 2 -


Konzept zur praktischen Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis 3

1. Ausgangssituation 4

2. Thema 4

3. Begründung der Themenwahl 4

3.1 Abgrenzungen des Themas 4

3.2 Richtlinienbezug 5

4. Rahmenbedingungen 6

4.1 Adressatenanalyse 6

5. Lernort 7

5.1 Unterweisungszeitpunkt und Dauer 7

6. Lernziele 8

6.1 Richtlernziel 8

6.2 Groblernziel 8

6.3. Feinlernziel 8

7. Anteil der Lernziele 9

7.1 Psychomotorischer Lernzielbereich 9

7.2 Kognitiver Lernzielbereich 9

7.3 Affektiver Lernzielbereich 9

7.4 Lernzielkontrolle 9

8. Erwerb von Schlüsselqualifikationen 10

9. Methode 10

10. Methodenbegründung 10

11. Ablauf der Unterweisung 11

11.1 Vorbereitung / Motivation 11

11.2 Gesprächsführung / Lerninhalt wird erarbeitet 11

11.3 Gesprächsergebnisse / Auswertung

12

12. Lehr- und Arbeitsmittel 12

- 3 -



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