Universität Potsdam

Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Professur für Didaktik der politischen Bildung

Zur didaktischen Umsetzung des Kurzfilms

,,Schwarzfahrer" im Hinblick auf Schule in

der multikulturellen Gesellschaft

Seminar: Schule in der multikulturellen Gesellschaft

Wintersemester 2008/2009

Andreas Mittag

Master ­ Lehramt an Gymnasien

Geographie, Französisch

1. Fachsemester

7. Hochschulsemester

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

3

2. Zum

Kurzfilm

4

3. Zur

didaktischen

Umsetzung

5

3.1 Vorüberlegungen

zum

Einsatz

im

Unterricht

5

3.2 Lernziele

5

3.3 Der

Begriff

des

,,Schwarzfahrers"

6

3.4 Bildbeschreibung

zum

Einstieg

8

3.5 Filmbegleitende

Aufgaben

9

3.6 Zum Abspielen des Films

10

3.7 Die

Filmdiskussion

11

3.8 Weitere Anregungen im Hinblick auf interkulturelles

Lernen

12

3.9 Beispiel

eines

Unterrichtsentwurfs

12

4. Abschließende

Gedanken

16

5. Literatur

17

2

1. Einleitung

Im Rahmen des Seminars ,,Schule in der multikulturellen Gesellschaft" haben eine Kom-

militonin und ich eine Filmdiskussion zum Kurzspielfilm ,,Schwarzfahrer" moderiert. Die-

ser Film spricht besondere Schwierigkeiten an, die in einer multikulturellen Gesellschaft,

wie sie in Deutschland existiert, anzutreffen sind, z. B. Xenophobie und Rassismus. Ob-

wohl uns im Seminar wenig Zeit zur Verfügung stand, konnten wir den Kurzfilm zeigen

und mit den Seminarteilnehmern kurz besprechen.

Zumal es sich um eine Lehrveranstaltung handelte, die dem erziehungswissenschaftlichen

Teilstudiengang für Lehramtsstudierende zugeordnet ist, wurde der Schwerpunkt der Film-

diskussion auf die didaktische Umsetzung dieses Kurzfilms gelegt. Dementsprechend wur-

de im Seminar die Arbeit mit dem Medium (Kurz)Film beispielhaft am ,,Schwarzfahrer"

demonstriert. In der vorliegenden Hausarbeit setze ich mich ausführlicher mit unterrichtli-

chen Realisierungsmöglichkeiten auseinander.

Zunächst werde ich kurz den Inhalt des Kurzfilms ,,Schwarzfahrer" wiedergeben und mich

anschließend mit verschiedenen Punkten zur didaktischen Umsetzung dieses Films befas-

sen. Unter anderem werde ich Lernziele einer möglichen Unterrichtseinheit, Möglichkeiten

zum Unterrichtseinstieg, Hinweise zum Abspielen des Films sowie verschiedene Ideen zur

Erarbeitung und Vertiefung vorstellen. Im Anschluss folgt ein Beispiel eines Unterrichts-

entwurfs, der sich insbesondere für den Einsatz des Kurzfilms im DaF-Unterricht eignet.

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2. Zum Kurzfilm

Der 1955 geborene Regisseur und Drehbuchautor Pepe Danquart produziert vorwiegend

Dokumentar- und Kurzfilme, die Merkmale und Gegebenheiten der deutschen Gesellschaft

thematisieren. Der Kurzspielfilm ,,Schwarzfahrer" aus dem Jahre 1993 folgt dieser Traditi-

on und stellt den Migrationsdiskurs in Deutschland in den Vordergrund. Der Schwarz-

Weiß-Film dauert zwölf Minuten und enthält keine längeren Dialoge. Die Produktion ge-

wann u. a. den Preis der New York Filmakademie, eine Auszeichnung bei den Internatio-

nalen Filmfestspielen Berlin 1993 sowie 1994 den Oscar für den besten Kurzfilm (Best

Live Action Short Film).

Der Film beginnt mit einem jungen Schwarzen, der sich an einer Straßenbahnhaltestelle

mit seinem weißen Freund unterhält. Nachdem sich die beiden Freunde verabschiedet ha-

ben, steigt der Schwarze in eine Straßenbahn und fragt eine ältere weiße Frau, ob der Platz

neben ihr frei sei. Die Frau mustert ihn von oben bis unten, aber antwortet nicht, also setzt

sich der junge Mann neben sie. Während er aus dem Fenster guckt und Nüsse isst, beginnt

die Frau mit einem rassistisch-xenophoben Wortschwall, der sich über fast den gesamten

Kurzfilm erstreckt.

Die anderen Trampassagiere greifen nicht ein. Sie nicken zustimmend, schauen einfach

weg oder nehmen die Situation nicht wahr. Ein türkischer Junge ist der einzige, der kurz

auf Türkisch einige Widerworte gibt. Die Tirade der alten Frau hält an bis zur nächsten

Haltestelle, wo ein Kontrolleur den Wagen betritt und die Fahrscheine überprüft. Die Frau

holt ihren Fahrschein aus der Handtasche, doch im Nu wird er vom jungen Schwarzen

weggerissen, in den Mund gesteckt und verschluckt. Als der Kontrolleur die Frau nach

ihrem Fahrschein fragt, versucht sie vergebens zu erklären, was geschehen ist. Nachdem

der Afrikaner ungerührt sein eigenes Ticket vorgezeigt hat, wird die Frau wegen

,,Schwarzfahrens" aus der Tram gewiesen.

Der eigentliche Schwarzfahrer im Film ist ein Deutscher, der am Anfang des Films sein

Moped nicht starten kann und spontan in die Straßenbahn steigt, ohne einen Fahrschein

gekauft zu haben. Dieser kommt jedoch unbestraft davon, während der Kontrolleur mit der

alten Frau beschäftigt ist (Hess-Lüttich 2000, S. 4).

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