Kindheit im Mittelalter

von Susanne Linsel

Inhaltsverzeichnis

1. Generelle Auffassung von Kindheit

2. Erziehung im Kindesalter

2.1 Das Wickeln
2.2 das Ammenwesen
2.3 Generelle Erziehungsmethoden [ Strafen, Einschüchterung, (sexuelle) Misshandlungen]
2.4 Kindesmord und Unfälle
2.5 Die Kleidung
2.6 Das Spiel

3. Die öffentliche Kleinkinderziehung

3.1 Das Schulwesen
3.2 Disziplinmaßnahmen im Schulwesen

4. Vorstellung von Familie

4.1 Formen der Familie ( Heidi Rosenbaum)

4.1.1 Der Bauernhaushalt
4.1.2 Der Handwerkerhaushalt
4.1.3 Der Heimarbeiterhaushalt

Literaturverzeichnis

1. Generelle Auffassung von Kindheit

Philipe Ariès

- die Gesellschaft hatte vom Heranwachsenden nur schwach entwickelte Vorstellungen
- die Dauer der Kindheit war auf das jüngste Kindesalter beschränkt, d.h. die Periode, in der das Kind nicht ohne fremde Hilfe auskommen konnte, übergangslos gehörte es zu den Erwachsenen
- es gab keine Etappen der Jugend
- das Verhältnis zwischen Kind und Eltern beruhte auf einem Lehrverhältnis, es lernte Dinge, indem es den Eltern bei der Arbeit half
- wenn das Kind starb, störte es die Leute nicht wirklich, es würde dann bald durch ein neues ersetzt werden können
- im 17. Jh. ist man nicht auf die Idee gekommen zwischen Kindheit und Pubertät eine Grenze zu ziehen, aus der Kindheit trat man heraus, in dem man aus dem Abhängigkeitsverhältnis heraustrat
- die Kindheit betreffenden Wörter werden oft für Menschen niedrigeren Standes benutzt "Los Kinder an die Arbeit"
- im 11. Jh. Sind Kinder kleine Erwachsene; Ausdruck und die übrigen Merkmale unterscheiden sich in nichts von denen der Erwachsenen (Kind wird oft mit der Muskulatur eines Erwachsenen dargestellt)
- die Vorstellung, dass man mehrere Kinder haben wollte, um wenigstens das eine oder andre am Leben zu erhalten, war tief verwurzelt, man konnte sich nicht zu sehr an etwas binden, das man als potentiellen Verlust betrachtete; die Gleichgültigkeit war eine Konsequenz der Demographie der Epoche
- mit der Christianisierung im 17 Jh. Kam eine neue Einstellung gegenüber der Kindheit zum Vorschein
- die mittelalterliche Gesellschaft hatte kein Verhältnis zur Kindheit, bzw. gab es kein bewusstes Verhältnis, deshalb gehörte das Kind auch nachdem es ohne ständige Fürsorge der Mutter überleben konnte, zu den Erwachsenen
- aufgrund der Naivität, der Niedlichkeit/Drolligkeit des Kindes, dient das Kind zur Erheiterung, es wird gehätschelt

Lloyd DeMause

- je weiter man in die Geschichte zurückgeht, sind die Eltern immer weniger in der Lage, den sich entwickelnden Bedürfnissen der Kindheit zu entsprechen

2. Erziehung im Kindesalter

Philipe Ariès

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