Das Semiotische Dreieck ein grundlegendes
Modell der Psychologie leicht gemacht

von: Marc Herb

Inhaltsverzeichnis

Kurzfassung 3

Abstract 3

Vorwort 5

1 Überblick 6

2 Ziele 7

3 Stand der Technik 8

4 Die Semiotik 9

4.1 Das Semiotische Dreieck und der Bezug zwischen den Worten und Gegenständen 9
4.2 Die Beziehungen zwischen dem Symbol, Gedanken und dem Referenzobjekt. 10
4.3 Die Unterschiede zwischen den drei Eckpunkten 11
4.4 Ein Beispiel 12
4.5 Beispiel Bildsemiotik 12

5 Macromedia Flash 14

5.1 Was sind Flash Filme? 15
5.2 Der Flash Arbeitsablauf 15
5.3 Das Semiotische Dreieck realisiert mit Macromedia Flash 16
5.4 Film 1 17
5.5 Film 2 18
5.6 Film 3 19
5.7 Film 4 19

6 Zusammenfassung und Ausblick 23

Literaturverzeichnis 24

Kurzfassung

Gegenstand der hier vorgestellten Arbeit ist es, das Modell zur Verständnis der Semiotik, nämlich das Semiotische Dreieck von Ogden und Richards von 1923, inhaltlich zu erläutern, sowie dieses Modell und die umfangreichen Zusammenhänge mit Hilfe der Anwendung Flash von Makromedia zu animieren. Mit einer interaktiven Animation soll bewirkt werden, sich umfangreiche Erklärungen in Schriftform zu sparen und sich der Vorteile des Lernens durch Bilder und ergänzende Texte zu bedienen. Die psychologischen Inhalte sollen interaktiv und anschaulich dargestellt werden, dass auch der Laie verstehen kann, was sich dahinter verbirgt und somit die Grundlegende Problematik der Kommunikation an sich verständlicher wird. Die Inhalte sollen dadurch zu einer Verbesserung der Kommunikation und zu mehr Verständnis der einzelnen daraus folgernden Fachgebiete führen.

Schlagwörter: Semiotisches Dreieck, Semiotik, Bildsemiotik, Kommunikation

Abstract

Topic of the represented work is the model of the semiotic triangle of Ogden and Richards form 1923, whose contents are illustrated here for a better comprehension, as well as to incite this model and the extensive coherences with Macromedia Flash. With an interactive animation rise is given to avoid extensive explanations in a written form and make case of the advantages of the learning through pictures and completing texts instead.The psychological contents shall be represented in an interactive and vivid way so that even a layman can get the point and that the basic problems of communication can get clearer. Through this the contents shall lead to an improvement of communication and also to more unterstanding of their single subjects. Keywords: semiotic triangle, semiotics, kommunication

Vorwort

Die hier vorgestellte Studienarbeit ist an der Hochschule der Medien (HDM) im Sommersemester 2001 entstanden. Herzlichen Dank an Askan Blum für die gute Betreuung während dieser Arbeit und an Raffael Capurro, der immer wieder eine große Inspirationsquelle war.

Ursprung und Inspiration zu dieser Arbeit lieferte das Seminar Philosophie Light im Sommersemester 2001, in dem Prof. Dr. Raffael Capurro eine einfache Einführung der Philosophie gab und im Rahmen dessen auch auf die Semiotik zu sprechen kam. Ansporn zu dieser Arbeit war die Semiotik und die Erkenntnis über die Möglichkeit, komplexe Zusammenhänge mit einer solchen Einfachheit zu erklären, wie es anhand des Modells von Ogden und Richards möglich ist.

Es soll durch die Animation und somit durch die Informationstechnik gezeigt werden, dass dadurch neue Formate geschaffen werden können, um Inhalte anschaulicher zu machen, und dass dadurch Lernen einfacher und angenehmer gestaltet werden kann. Das Semiotische Dreieck erhellt den Bezug zwischen Worten und Objekten und bringt so Licht in die Problematik der Kommunikation der Menschen untereinander. Die Animation sollte es den Studenten der Hochschule der Medien (HDM) und einer möglichst breiten Masse von Menschen, nicht nur einer Fachgemeinschaft mit philosophischen und psychologischem Vorwissen möglich machen, den Sachverhalt zu verstehen.
Das inhaltliche Verständnis des Modells wiederum möge dazu beitragen, die Welt mit all ihren Kommunikationsproblemen etwas besser zu verstehen.

1 Überblick

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