Unterrichtsentwurf HuS 1. Klasse Thema: Zähne putzen

von: Nicole Hofmann

Inhaltsübersicht

I. Allgemeine Angaben 1

II. Didaktische Analyse 2

2.1. Lernvoraussetzungen der Klasse 2
2.2 Inhalt bzw. Thema des Unterrichts 4

2.2.1 Bezug zum Bildungsplan 4
2.2.2 Sachanalyse 4
2.2.3 Didaktische Analyse 6

2.3 Unterrichtsziele 7

III. Methodische Überlegungen 8

3.1 Zum Unterrichtsverlauf 8
3.2 Literaturangaben 9
3.3 Unterrichtsskizze 10

I. Allgemeine Angaben

Thema der Stunde: Richtige Zahnpflege

II. Didaktische Analyse

2.1. Lernvoraussetzungen der Klasse

Die Klasse 1 der Grundschule …… besuchen zurzeit 15 Schüler, 7 Mädchen und 8 Jungen. In der Klasse gibt es drei ausländische Kinder (……), die jedoch über gute Deutschkenntnisse verfügen. Diese relativ geringe Schülerzahl bietet den äußeren Rahmen für ein optimales Unterrichten in der Klasse, was jedoch oft von dem unruhigen, nervösen Verhalten einzelner Schüler gestört wird. Im Allgemeinen kommt die Klasse gut miteinander aus. Ob die Kinder aus dem gleichen Kindergarten kommen, ist uns nicht bekannt. Während des Fachpraktikums haben sich einige Freundschaften gebildet. Trotzdem gibt es noch "Außenseiter" in der Klasse. Zum Beispiel ….., die sich durch ihre trotzige und provokante Art von selbst ausschließt. Sie wird deswegen des Öfteren ausgelacht, was sie jedoch nicht berührt. ….. ist ebenfalls ein Kind, welches Probleme hat, in die Klassengemeinschaft aufgenommen zu werden. Sie versucht zwar ständig Kontakte zu schließen, diese werden jedoch nicht erwidert. Gründe hierfür konnten wir nicht finden. In der Klasse findet man auch verhaltensschwierige Kinder, besonders ….., bei dem ADS festgestellt wurde. Er ist sehr nervös und teilweise unbeherrscht. So äußert er öfters Kommentare, die nicht zum Unterrichtsgeschehen passen. Verhaltensauffällig ist auch ….. Einerseits hat er eine gute Auffassungsgabe, kann andererseits aber sehr unkonzentriert und auch frech gegenüber dem Lehrer sein. ….. möchte sich oft in den Mittelpunkt stellen. Dies versucht er durch Provokation gegenüber dem Lehrer zu erreichen. Dadurch stört er den Unterricht. Neben diesen Kindern, gibt es auch Schüler, die stark leistungsorientiert, konzentriert und aufmerksam arbeiten können und wollen (…….). Doch diese Streuung findet man wahrscheinlich in jeder Klasse, wobei einige Ursachen sicher durch die heutige Gesellschaftsstruktur (Medienkonsum, zerrüttete Familie, Leistungsdenken) geprägt sind.

Die Schüler sitzen an Zweiertischen. Sie sind vertraut mit Partnerarbeit, wobei diese in manchen Fällen nicht funktioniert. Gruppenarbeit wurde von uns nie ausprobiert. Das Schema eines Lernzirkels ist ihnen ebenfalls bekannt. Die Schüler besitzen die für Erstklässler typische Begeisterung für die Schule und sind daher in der Regel leicht zu motivieren. Inzwischen sind sie mit Gesprächs- und Verhaltensregeln in der Schule einigermaßen vertraut, ab und zu benötigt man jedoch Rituale. Das Arbeitstempo und die Auffassungsgabe der Schüler sind stark unterschiedlich.

Vor der Stunde mit dem Thema "Zähne putzen" lernten die Kinder den Aufbau und die Funktion der Zähne kennen. Bei diesen Stunden war zu beobachten, dass die Klasse für dieses Thema leicht zu motivieren ist. Außerdem besaßen viele Kinder schon ein breites Vorwissen, hatten aber noch Probleme mit der Partnerarbeit.

2.2 Inhalt bzw. Thema des Unterrichts

2.2.1 Bezug zum Bildungsplan

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