Schriftliche Ausarbeitung einer Unterweisung

Eingereicht von Lahoud Barsoum

Beruf: Friseur/-in

Thema der Unterweisung:

Ausführen farbverändernder Haarbehandlungen

Dauer der Unterweisung: ca. 25 Minuten

Analyse der Rahmenbedingungen

- Angaben zur Auszubildenden
- Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
- Voraussetzungen der Auszubildenden
- Feinlernziel
- Kognitive, Psychomotorische, Affektive Teillernziele

Sachanalyse (Arbeitszergliederung)

Allgemeine Unterweisungsvoraussetzungen

- Lernort
- Ausbildungsmittel
- Zu beachtende Aspekte

Verlaufsplanung

- Sechs Phasen

I. Analyse der Rahmenbedingungen

Angaben zur Auszubildenden
Schulische Vorbildung: Fachhochschulreife
Ausbildungsberuf: Friseurin
Ausbildungsjahr: 2. Ausbildungsjahr, 1. Halbjahr
Alter: 19 Jahre

Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan

Ausbildungsrahmenplan (§5) für die Berufsausbildung zur Friseurin, Ausbildungsberufsbild §4, Nr. 12

Voraussetzungen der Auszubildenden

Die Auszubildende hat durch schulische und betriebliche Ausbildungsvermittlung bereits Kenntnisse bezüglich der Grundlagen des Färbevorgangs. Desweiteren sind Kenntnisse und Fertigkeiten der Hygienevorschriften und der Farbberatung am Modell vermittelt worden. Im Berufsschulunterricht sind die Grundlagen des chemischen Prozesses im Haar beim Anwenden von farbverändernden Mitteln vermittelt worden. Von Seiten der Auszubildenden besteht Interesse an der Umsetzung von farbverändernden Mitteln am Haar in der Praxis.

Feinlernziel

Die Auszubildende kann am Modell mit herausgewachsenem Haaransatz bei gefärbtem und in Kreuzscheitel vorgekämmtem Haar und unter Berücksichtigung der Hygienevorschriften eine Ansatzfärbung fachgerecht durchführen unter Zuhilfenahme eines Farbauftragepinsels und einer Farbschale, die die aufzutragende Farbe enthält.

Kognitive Teillernziele

Die Auszubildende kann

• gefärbtes von nicht gefärbtem Haar unterscheiden
• abschätzen was passiert, wenn sie keine Handschuhe beim Färben anzieht
• die erforderlichen Materialien und Werkzeuge benennen und unterscheiden
• die Auftragetechnik begründen

Psychomotorische Teillernziele

Die Auszubildende kann

• die erforderlichen Materialien und Werkzeuge zusammenstellen und einsetzen
• die Farbe mit einem Pinsel aus der Farbschale aufnehmen und zügig auftragen
• die Passés in richtiger Breite abteilen
• die Haare mit den Händen auflockern

Affektive Teillernziele

Die Auszubildende kann

• den gesamten Arbeitsablauf in angemessener Zeit durchführen
• auf Genauigkeit bei der Passéabteilung achten
• sorgsam mit der Farbe umgehen und die möglichst nicht die Gesichtshaut einfärben
• jedes Passé in gleichbleibender Arbeitsqualität einfärben

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