Universität Hamburg
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Institut 6)
Vor- und Nachbereitungsseminar des Schulpraktikums
5. Semester

Schulpraktikum

von: Christin Mosebach

Inhalt

1. Einleitung 4

2. Beschreibung der Schule 5

2.1 Die Struktur 5
2.2 Die Geschichte 7
2.3 Das Schulprogramm 8

3. Verlauf des Schulpraktikums 10

4. Hospitationen 11

4.1 Hospitationsübersicht 11
4.2 Begründung für gewählte Schwerpunktklassen 12
4.3 Hospitationseindrücke 13
4.4 Exemplarische Unterrichtsbeobachtung 14

5. Schwerpunktthema 16

5.1 Begründung und Eingrenzung für die Wahl des Themas 16
5.2 Einbindung des Themas in theoretische Bezüge 17
5.3 Kriterien für die Beobachtungsaufgabe 25
5.4 Darstellung der eigenen Beobachtungen in diesem Kontext 25

6. Eigener Unterricht im Fach Gesundheit 26

6.1 Unterrichtsentwurf 26

6.1.1 Bedingungsanalyse 26

6.1.1.1 Die Lerngruppe 26
6.1.1.2 Die studentische Lehrende 27
6.1.1.3 Institutionelle und organisatorische Voraussetzungen des Unterrichts 27

6.1.2 Didaktische Analyse 28

6.1.2.1 Schlüsselprobleme in Bezug auf das Thema 28
6.1.2.2 Eingrenzung auf den Themenschwerpunkt der Stunde 28
6.1.2.3 Vorausgesetztes Sachwissen 29
6.1.2.4 Sachwissen der Unterrichtsstunde 29

6.1.3 Unterrichtsziele 30

6.1.3.1 Lehrziel 30
6.1.3.2 Lernziele 30

6.1.4 Beziehungsgestaltung 31
6.1.5 Tabellarische Übersicht über den Unterrichtsverlauf 32

6.2 Tatsächlicher Unterrichtsverlauf 33
6.3 Auswertung des Unterrichtes 34

6.3.1 Eigene Unterrichtsbewertung 34
6.3.2 Bewertung durch die betreuende Lehrerin 35

7. Eigener Unterricht im Fach Politik 36

7.1 Thema der Unterrichtsstunde 36
7.2 Darstellung des Unterrichtsverlaufes 36
7.3 Tabellarische Übersicht über den Unterrichtsverlauf 39
7.4 Auswertung des Unterrichtes 40

7.4.1 Eigene Unterrichtsbewertung 40
7.4.2 Bewertung durch die betreuende Lehrerin 40

8. Reflexion des Praktikums 42

9. Literatur 43

1. Einleitung

Die Universität Hamburg sieht für Lehramtsstudenten1 an Berufsbildenden Schulen ein Schulpraktikum von vier Wochen vor, in denen mindestens 32 Stunden hospitiert werden muss und man zwei Unterrichtsversuche in zwei unterschiedlichen Klassen und Fächern hält. Somit erhalten die Studenten die Möglichkeit, ihre Studien- und Berufswahl zu überdenken, da nicht nur Unterrichtsbeobachtungen, sondern auch das eigene Ausprobieren als Lehrer Inhalt des Praktikums sind. Außerdem bekommt man als Schulpraktikant einen realen Einblick in die Praxis in den Schulen aus der Sicht eines Lehrenden, Einblick in die Schulorganisation und in das spezifische Umfeld der Schule.

Die Vorbereitung zum Schulpraktikum fand bereits im vorangegangenen Wintersemester 2002/03 in einem Seminar von Herrn Wolfgang Bürger statt. Die Nachbereitung im Sommersemester 2003 wurde in einem Wochenendseminar vom 25.04.2003 bis zum 27.04.2003 bei Herrn Wolfgang Bürger durchgeführt. Der folgende Praktikumsbericht gibt elementare Einblicke, die ich im Laufe des Praktikums gewonnen habe wieder und beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit meinem Beobachtungsschwerpunkt „Lehrerrolle und verbales Lehrerverhalten“ und mit den eigenen Unterrichtsversuchen. An dieser Stelle möchte ich mich recht herzlich bei dem Schulleiter, der Koordinatorin und dem gesamtem Lehrerkollegium für die freundliche Aufnahme bedanken; ganz besonders auch bei den Lehrern, die sich bereiterklärten, mich kurzfristig mit in den Unterricht zu nehmen bzw. bei den beiden Lehrpersonen, bei denen ich meinen Unterricht durchführen konnte.

2. Beschreibung der Schule

2.1 Die Struktur

Die Staatliche Schule Gesundheitspflege W4, die im Stadtteil Wilhelmsburg liegt, ist die zentrale Berufsschule in Hamburg für folgende Berufe:

· Zahnmedizinische Fachangestellte,
· Arzthelfer und
· Tierarzthelfer.

Außerdem sind nachfolgende Schulformen an dieser Schule vertreten:
· Berufsschule für Verkäufer im Lebensmitteleinzelhandel,
· Berufsfachschule Gesundheit,
· Fachoberschule Pflege und Gesundheit,
· Berufsvorbereitungsjahr (Verkauf, Migranten und Lateinisierung) und
· Berufsschule für Schülerinnen aus dem Arbeitsbereich Behindertenwerkstatt.

Das Einzugsgebiet der Schule erstreckt sich über ganz Hamburg. Die schulische Ausbildung im Bereich des Dualen Ausbildungssystems (Arzthelfer, Tierarzthelfer und Zahnmedizinische Fachangestellte) erfolgt in einer Teilzeitform, das heißt, dass die Auszubildenden an zwei Tagen in der Woche mit je fünf und sechs Stunden beschult werden, wobei die Gesamtausbildungszeit drei Jahre beträgt. Die Berufsfachschule Gesundheit (BFS) ist eine Vollzeitausbildung, für die die W4 eine zentrale Anmeldeschule darstellt. Die Schüler erhalten 32 bis 34 Stunden Unterricht pro Woche und sie stellen im Vollzeitschulbereich die zahlenmäßig größte Schülergruppe dar. In der Berufsfachschule Gesundheit wird Hauptschülern die Möglichkeit gegeben, innerhalb von zwei Jahren, eine berufliche Grundausbildung in Form eines dem Realschulabschluss gleichwertigen Schulabschlusses zu erreichen. Die Fachoberschule Pflege und Gesundheit (FOS), die seit 1998 in der W4 integriert wurde, ermöglicht den Schülern mit dem Abschluss einen Zugang zu einer Fachhochschule.

An der W4 gibt es aber auch Klassen des Berufsvorbereitungsjahres (BVJ), die zusammen mit der Berufsschule für Verkäufer im Lebensmitteleinzelhandel den schuleigenen Pausenladen bewirtschaften und im Lehrerzimmer für kleine Snacks in den Pausen sorgen. An einem Tag der Woche werden Jugendliche mit Behinderungen aus dem Arbeitstrainingsbereich der Elbe-Werkstätten mit sechs Stunden an der W4 unterrichtet. Derzeit werden die Fachrichtungen Hauswirtschaft und Textil angeboten und die Berufsschulzeit beträgt regulär zwei Jahre. Zum Hauptschulabschluss sollen nach zwei bzw. nach zweieinhalb Jahren die Berufsvorbereitungsjahr-Migranten (BVJ-M) und das Berufsvorbereitungsjahr - Lateinisierung (BVJ-L) geführt werden. An der W4 sind insgesamt 80 Lehrer tätig, von denen 45 im Teilzeitbeschäftigungsverhältnis unterrichten. Die Lehrpersonen besitzen unterschiedliche Qualifikationen, d.h. sie sind ausgebildet als: Gewerbelehrer in den verschiedensten Fachbereichen, Gymnasiallehrer, Handelslehrer und Grund -, Haupt- und Realschullehrer. In bezug auf die Ausstattung der Schule hat die W4 viel zu bieten: sie verfügt über 28 allgemeine Unterrichtsräume und 33 Fachräume, wie Labore für die Arzt- und Tierarzthelfer und die Zahnmedizinischen Fachangestellten, Chemie- und Physikräume, Lehrküchen, EDV- und ATV-Räume, Biologie- und Mikroskopieräume und zwei Großraum-Sporthallen und natürlich zahlreiche Lehr- und Unterrichtsmaterialien für die Schüler. 1

2.2. Die Geschichte

Die Staatliche Schule Gesundheitspflege W4 hat eine schon fast sechzigjährige Geschichte. Die erste Klasse für „Zahnärztliche Helfer“ wurde 1946 in Wandsbek in der 1928 gegründeten Haushaltsschule W6 (Lydiastraße und Griesstraße) unterrichtet. Der Anlernberuf zum „Zahnärztlichen Helfer“ dauerte nur ein Jahr. 1949 siedelte die Schule in das Schulgebäude im Eilbektal, wo dann ab 1950 der einjährige Anlernberuf auf zwei Jahre verlängert wurde, bis dann 1952 der „Zahnarzthelfer“ als Ausbildungsberuf anerkannt wurde. Im Jahre 1954 kamen zu den Zahnarzthelfern auch „Ärztliche Sprechstundenhilfen“. 1956 wurde die W6 aufgelöst und die Arzt - und Zahnarzthelfer zogen um in die Gewerbe- und Hauswirtschaftsschule W7 nach Niendorf am Tibarg. Nachdem 1958 die W3 an der Uferstraße aufgelöst wurde und ein Teil der Klassen nach Bahrenfeld in den Schongauer Weg umzog, wurde dort die W3 neugegründet als Staatliche Schule für gesundheitspflegerische Berufe. Diese Schule wird als eigentliche Gründerschule der jetzigen W4 angesehen. Am 1. April 1958 beginnt die Ausbildung an der W3 für Schwesternvorschüler, ärztlichen Helfer und Haushaltungsschüler. 1960 kommen auch die Zahnarzthelfer in die W3 und die W3 wird mit der Gewerbe- und Hauswirtschaftsschule W9 in Blankenese zusammengelegt. Die Anerkennung des „Arzthelfer“ als Ausbildungsberuf vollzieht sich 1965 und 1968 muss das Schulgebäude im Schongauer Weg aufgegeben werden und es folgt ein Umzug der Arzt- und Zahnarzthelfer an den Lehmweg in Eppendorf. 1974 wurde das jetzige Berufsschulzentrum in Wilhelmsburg geplant und nachdem es seit 1975 drei Standorte der W3 gab, da in diesem Jahr noch eine Zweigstelle im Hemmingstedter Weg in Othmarschen eröffnet wurde, war es 1979 an der Zeit, dass alle Standorte in den Neubau in Wilhelmsburg in der Dratelnstraße zogen. Das war der Beginn der Staatlichen Schule Gesundheitspflege W4. 1980 wurde die offizielle Einweihung des Schulgebäudes gefeiert. Die „Tierarzthelfer“ wurden 1985 als Ausbildungsberuf anerkennt. Und seit 1999 gibt es an der W4 die FOS Gesundheit und Pflege.1

2.3 Das Schulprogramm

[...]

1 Wenn im Folgenden die männliche Form für Studenten, Schüler, Lehrer, usw. gebraucht wird, sind selbstverständlich auch die weiblichen Studentinnen, Schülerinnen, Lehrerinnen, usw. eingeschlossen!

1 Vgl. Homepage der Staatlichen Schule Gesundheitspflege W4: http://www.schule-w4.de, Das Schulprogramm der W4: Die Struktur, S. 5f, Stand: 20.02.2003

1 Vgl. Homepage der Staatlichen Schule Gesundheitspflege W4: http://www.schule-w4.de, Das Schulprogramm der W4: Die Geschichte, S. 3, Stand: 20.02.2003