Register or log in at GRIN

Your e-mail-address or password is wrong
Register now
For new authors: free, easy and fast
This will be used as your user name, please specify a valid e-mail address

Lost password

Your e-mail-address or password is wrong

Request a new password
Filmanalyse von: „Harry Potter und der Gefangene von Askaban“ close

Please wait

Please install the Adobe Flash Player if no e-book is displayed.

Filmanalyse von: „Harry Potter und der Gefangene von Askaban“

Subtitle: Die filmische Adaption einer Romanvorlage untersucht auf inhaltliche Änderungen und die daraus resultierenden Folgen für die Charaktere am Beispiel von Sirius Black und Remus Lupin

Termpaper, 2005, 25 Pages
Author: MA Mirja Freye
Subject: Film Science

Details

Event: (Hollywood-)Mainstream und der europäische Film
Institution/College: University of Bremen (Kunstwissenschaft)
Tags: Filmanalyse, Potter, Gefangene, Askaban“, Film
Category: Termpaper
Year: 2005
Pages: 25
Grade: gut
Bibliography: ~ 5  Entries
Language: German
Archive No.: V43919
ISBN (E-book): 978-3-638-41605-4
ISBN (Book): 978-3-638-65734-1
File size: 264 KB

Abstract

Genaue Analyse des Films Harry Potter und der Gefangene von Askaban. Wieso waren inhaltliche Veränderungen nötig? Und wie änderten sich dadurch einzelne Charakterdarstellungen?


Excerpt (computer-generated)

Universität Bremen - Fachbereich 9 – Kunstwissenschaft
Veranstaltung: (Hollywood-)Mainstream und der europäische Film –
Uniformierung oder Differenz?
11. Semester

Filmanalyse von: „Harry Potter und der Gefangene von Askaban“ -
Die filmische Adaption einer Romanvorlage untersucht
auf inhaltliche Änderungen und die daraus resultierenden
Folgen für die Charaktere am Beispiel von
Sirius Black und Remus Lupin

von: Mirja Freye

 


Inhalt

1. Einleitung 3

2. Der Roman von J.K. Rowling 3

3. Der Film von Alfonso Cuarón 6

4. Austauschprozesse zwischen Roman und Film 10

5. Plot und Spannung 12

6. Point of View 13

7. Die Charaktere 14

8. Resume 17

9. Quellenverzeichnis 19

10. Anhang 20



1. Einleitung

Im Rahmen der von mir besuchten Veranstaltung „(Hollywood-)Mainstream und der europäische Film – Uniformierung oder Differenz?“ befassten wir uns mit den verschiedensten Thematiken rund um das Thema Film und Filmanalyse. Dabei hörten wir unter anderem einen Vortrag über den Erfolg der „Herr der Ringe“ Trilogie mit einem kurzen Vergleich zwischen der Romanvorlage und den Filmversionen. Das veranlasste mich dazu, eine Hausarbeit über den jüngst erschienenen Harry Potter Film zu schreiben, da man anhand dieses Filmes deutlich zeigen kann, wie verschiedene Medien mit einem Thema umgehen, was sie jeweils besonders hervorheben und was mitunter ganz entfällt. Die filmische Umsetzung einer Literaturvorlage ist häufig problematisch. Weil viele der Zuschauer die Literaturvorlage kennen und sich bereits eine individuelle Vorstellung davon gebildet haben, ist ihre Erwartungshaltung viel höher als bei einem anderen Film. Wenn es sich dabei auch noch um besonders phantasievolle Literatur, wie „Harry Potter“ handelt, kommt das noch erschwerend hinzu. In dieser Arbeit möchte ich mich mit der Frage befassen, warum bei dem Film „Harry Potter und der Gefangene von Askaban“ so viele inhaltliche Dinge im Vergleich zum Buch geändert wurden und ob diese Änderungen wirklich nötig waren, um einen erfolgreicheren Kinofilm zu produzieren. Dazu möchte ich zwei wichtige Charaktere der dritten Harry Potter Verfilmung genauer betrachten, deren Auftreten im Buch ganz anders ist als im Film, Sirius Black und Remus Lupin. Zur vereinfachten Lesbarkeit dieser Arbeit, werde ich sämtliche, vorkommenden Phantasiebegriffe im Anhang erklären, sowie die Buch und Filmtitel die alle mit „Harry Potter und...“ beginnen, bei Bedarf auf den entsprechend folgenden Untertitel wie „... der Gefangene von Askaban“ verkürzen. Ich werde zunächst den Roman dem Film gegenüberstellen und mit Hilfe einer Sequenzanalyse auf die Änderungen der Filmversion eingehen. Danach werde ich Kriterien wie Plot und Spannung, Point of View und schließlich die Charaktere genauer betrachten und im dann folgenden Resume mein abschließendes Ergebnis präsentieren.

2. Der Roman von J.K. Rowling

Die Autorin von „Harry Potter“ ist Joanne Kathleen Rowling, abgekürzt J.K. Rowling. Geboren am 31.07.1965 in England, studierte sie an der Universität von Exeter Französisch und Altphilologie. Unterwegs in einem Zug nach London, kam ihr 1990 die Idee zu „Harry Potter“. Lange war kein Verlag dazu bereit, die Geschichte von Harry zu veröffentlichen, da man das Buch für Kinderliteratur viel zu dick fand. Schließlich erschien 1997 bei Bloomsbury der erste von der auf insgesamt 7 Teile angelegten Buchserie um den Zauberlehrling Harry Potter, „Harry Potter and the Philosophers stone“(„... und der Stein der Weisen“). Bis heute sind davon 5 Bände veröffentlicht, „Harry Potter and the chamber of secrets“(„...und die Kammer des Schreckens“), „Harry Potter and the prisoner of Askaban“(„...und der Gefangene von Askaban“), „Harry Potter and the goblet of fire“(„...und der Feuerkelch“) und „Harry Potter and the order of the phoenix“(„...und der Orden des Phönix“). Der sechste Band, „Harry Potter and the Half-Blood Prince“ („...und der Halbblutprinz) erscheint im Sommer dieses Jahres. Die ursprünglich als Kinderbuch gedachten Harry Potter Bücher wurden bisher in mehr als 200 Ländern und 47 Sprachen veröffentlicht. 1998 sicherte sich Warner Brothers die Filmrechte an der Fanatsygeschichte und brachte im November 2001 das erste Buch als Film in die Kinos. Nach „Die Kammer des Schreckens“ 2002 folgte dann der dritte Film, „Der Gefangene von Askaban“, im Sommer 2004.

Vor Beginn des dritten Schuljahres in Hogwarts erfährt Harry, dass der berüchtigte Mörder Sirius Black aus Askaban geflohen und hinter ihm her ist, um ihn zu töten. Auf der Zugfahrt nach Hogwarts durchsuchen Dementoren, die Gefängniswachen von Askaban, den Zug nach Black. Einer der Dementoren kommt zu Harry, Ron und Hermine ins Zugabteil, die Wirkung des Dementors, er saugt alles Glück aus den Lebewesen seiner Umgebung, lässt Harry in Ohnmacht fallen. In Hogwarts angekommen erfahren die Schüler, dass die Dementoren so lange in der Nähe der Schule bleiben werden, bis Sirius Black gefangen ist. Da die Dementoren auf Harry diese besonders starke Wirkung haben, lernt er von seinem neuen Lehrer, Remus Lupin, einen Patronuszauber, um sich gegen diese Kreaturen zur Wehr setzen zu können. Nicht nur die Dementoren machen ihm zu schaffen, auch beunruhigt ihn, dass er ständig das schlimmste aller Todesomen, den Grimm, sieht und dass seine Wahrsagenlehrerin des öfteren seinen Tod voraussagt. Da er keine Erlaubnis seines Vormundes hat, darf er an den Sonntagen nicht mit Ron und Hermine ins Dorf Hogsmeade, sondern muss alleine in Hogwarts zurückbleiben. Aus Mitleid bekommt er von Rons Brüdern Fred und George eine besondere Karte von Hogwarts geschenkt. Auf dieser Karte kann man alle Wege, die ins und aus dem Schloss führen, sehen und außerdem jede Person mit Namen und ihrem derzeitigen Aufenthaltsort. Damit ist es ihm möglich, ungesehen nach Hogsmeade zu gelangen um dort mit Ron und Hermine die Zeit zu verbringen. In den „Drei Besen“, einer Kneipe in Hogsmeade, belauscht Harry ein Gespräch zwischen seinen Lehrern und der Bardame in dem es um Sirius Black und seinen Vater geht. Er erfährt, dass Sirius der beste Freund von James, Harrys Vater, war und als einziger den genauen Aufenthaltsort der Potters kannte. Sirius, der Pate Harrys, soll es gewesen sein, der Harrys Eltern an Lord Voldemort verraten hat. Auch Ron, Hermine und Hagrid haben Probleme. Hagrid ist in Sorge um seinen Hippogreif Seidenschnabel, der in einer Unterrichtsstunde Draco Malfoy angegriffen hat und nun zum Tode verurteilt wurde, obwohl Malfoy durch seine Provokation den Unfall selbst verschuldet hatte. Ron hat Angst um seine Ratte Krätze die immer kränklicher aussieht und schließlich verschwindet. Daran gibt er Hermine die Schuld, weil deren Katze sie gefressen haben soll. Hermine scheint derweil an mehreren Orten gleichzeitig zu sein und taucht immer ganz plötzlich neben Ron und Harry auf. Sie arbeitet hart für die Schule und leidet unter Rons Anschuldigungen.

[...]


Comments

No comments yet

Add Comment
Your comment is reviewed before being published

Other users also were interested in the following titles:

Language awareness

Author: Diane Schmidt
English - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, 2003 Download as PDF-file for 6,99 EUR

Interkulturelle Kommunikation und Interkulturelles Lernen

Author: Sylvia Hadjetian
German - German as a Foreign Language / Second Language, 2003 Download as PDF-file for 7,99 EUR

This text can be quoted and accessed from this url:

http://www.grin.com/e-book/43919/filmanalyse-von-harry-potter-und-der-gefangene-von-askaban
please wait Please wait