Semesterarbeit

Qualitätsmanagement

Feedbackbogen Schüler - Lehrer - Schule

BPA Graz
SS 2002
im April 2002

Inhaltsverzeichnis

ABBILDUNGSVERZEICHNIS I

EINLEITUNG 1

1 PERSÖNLICHE GEDANKEN 1

2 FEEDBACKBOGEN-ENTWURF 3

3 PRETEST 8

4 FEEDBACKBOGEN 9

5 AUSWERTUNG 12

SCHLUSSBEMERKUNG II

LITERATURVERZEICHNIS II

Einleitung

In der vorliegenden Semesterreflexion wird versucht, die Thematik Feedback Schülern - Lehrer - Schule zu erläutern.
Ausgehend von einer persönlichen Stellungnahme zu dem Thema (Kapitel 1) befasst sich Kapitel 2 mit der Erarbeitung eines Feedbackbogen-Entwurfs und Kapitel 3 mit der Auswertung. Nach einer Durchführung eines Pretests (Kapitel 4) wurde der Feedback-bogen (Kapitel 5) überarbeitet. Eine Schlussbemerkung soll schließlich diese Arbeit abrunden.

1 Persönliche Gedanken

[Abbildung 1 - Feedback]

Ich nehme an, es hat schon immer engagierte Lehrer gegeben (auch ich in meiner Unterrichtstätigkeit und Vortragstätigkeit am BFI), die sich beispielsweise am Schuljahresende von ihren Schülern Zeugnisse ausstellen ließen und die von Zeit zu Zeit mit ihren Schülern über die Inhalte und Formen ihres Unterrichts gesprochen haben. Dies galt aber sicherlich nur für eine Minderheit der Lehrer.
Die große Mehrheit beansprucht das "Beurteilungsmonopol" für sich und lehnt es kategorisch ab, Schülern die Möglichkeit zu geben, sich zum Unterricht zu äußern, vor allem, weil sie dadurch ihre Autorität im Klassenraum in Frage gestellt sehen. Begründet wird diese Haltung damit, dass ja die "Kunden" nur "Laien" seien und diese die Qualität des Unterrichtes nicht beurteilen können.

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