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Lesson Plan, 2006, 12 Pages
Author: Petra Thiele
Subject: Regional History and Geography (Basic Primary School Pedagogy)
Details
Year: 2006
Pages: 12
Bibliography: ~ 5 Entries
Language: German
ISBN (E-book): 978-3-638-55544-9
ISBN (Book): 978-3-638-92487-0
File size: 92 KB
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Abstract
"Meine 5 Sinne" Eine Stationsarbeit zur handlungsorientierten und experimentellen Auseinandersetzung mit Wissensinhalten zu den Sinnesorganen, sowie zur Sensibilisierung und Schulung der eigenen 5 Sinne In der vorliegenden Unterrichssequenz erwerben und erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Informationen über Aufbau und Funktion der Zunge und testen in verschiedenen Versuchen ihren Geschmackssinn. Sie sollen handlungsaktiv und selbstentdeckend den Aufbau und die Funktionen der Zunge kennen lernen und für verschiedene Geschmacksempfindungen sensibilisiert werden. An verschiedenen Stationen setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Aufbau der Zunge und ihren unterschiedlichen Geschmackszonen auseinander und sensibilisieren durch eigene Kostproben ihren individuellen Geschmacksinn. Die Reihe wurde im Rahmen des Sachunterrichts an einer Grundschule durchgeführt und erprobt.
Excerpt (computer-generated)
Unsere 5 Sinne - Die Zunge
von
Petra Thiele
Studienseminar für Lehrämter an Schulen
Primarstufe
Unterrichtsentwurf
für den 1. Unterrichtsbesuch im Fach Sachunterricht
Name:
Schule:
Klasse:
Anzahl der Schüler/ innen:
Datum:
Unterrichtszeit:
Ausbildungslehrerin:
AKO:
Fachleiterin:
Hauptseminar:
Thema der Unterrichtreihe
"Meine 5 Sinne"
Eine Stationsarbeit zur handlungsorientierten und experimentellen Auseinandersetzung mit Wissensinhalten zu den Sinnesorganen, sowie zur Sensibilisierung und Schulung der eigenen 5 Sinne
1. Lernziele 3
1.1 Ziel der Unterrichtsreihe 3
1.2 Ziel der Unterrichtssequenz 3
1.3 weitere Lernchancen 3
2. Sachstruktur 4
3. Didaktische Begründung 5
4. Methodische Begründung 8
5. Literaturangaben 12
Aufbau der Unterrichtsreihe
1.Stunde: Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für die nachfolgende Unterrichtseinheit durch eigenständige Sinnes-Erfahrungen.
2. Stunde: Klärung von Vorwissen und Wissensbedürfnis der Schülerinnen und Schüler durch die Gestaltung von Plakaten zu den einzelnen Sinnesorganen in Gruppenarbeit.
3. Stunde: Weiterführung der Gruppenarbeit und Thematisierung grundlegender Regeln für den Stationsbetrieb.
4. + 5. Stunde: Die Schülerinnen und Schüler erwerben Informationen über das Auge, erarbeiten an den einzelnen Stationen wichtige Funktionen des Sehsinns und schulen ihre visuelle Wahrnehmung.
6.+ 7. Stunde: Vermittlung und Erarbeitung wichtiger Informationen über das Ohr und Schulung der akustischen Wahrnehmung durch eigenständige Versuche.
8. Stunde: Die Schülerinnen und Schüler erwerben und erarbeiten Informationen über Aufbau und Funktion der Zunge und testen in verschiedenen Versuchen ihren Geschmackssinn.
9. Stunde: Fortsetzung der Arbeit an den Geschmacksstationen.
10.+11. Stunde: Wissenserwerb und eigenständige, experimentelle Auseinandersetzung mit der Nase und dem Geruchssinn.
12.+13. Stunde: Vermittlung von Informationen über das Sinnesorgan Haut, sowie die Sensibilisierung für unterschiedliche taktile Erfahrungen und die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Berührungen.
Abschluss: Exkursion zur Ausstellung: "Erfahrungswelt zur Entfaltung der Sinne" nach Essen
1. Lernziele
1.1 Ziel der Unterrichtsreihe
Das Schwerpunktziel der Unterrichtsreihe liegt im Bereich der Fachkompetenz.
Die Schülerinnen und Schüler sollen durch handelnde Erfahrungen den Aufbau und die Leistungen ihrer 5 Sinne erkunden und ihre Wahrnehmungsfähigkeit ausdifferenzieren.
1.2 Ziel der Unterrichtssequenz
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen den Aufbau und die Funktionen der Zunge kennen lernen und für verschiedene Geschmacksempfindungen sensibilisiert werden.
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