Justus-Liebig-Universität Gießen 14.01.2000
Proseminar: Differenzierung und Individualisierung im Deutschunterricht

Arbeitsblätter und Differenzierung
am Beispiel der Wortfeldarbeit

von: Angela Exel

Was ist ein Arbeitsblatt?

„Ein Arbeitsblatt ist ein didaktisch strukturierter, schriftlich, rechnerisch oder bildnerisch zu
lösender Arbeitsauftrag.“ (H. Meyer, Unterrichtsmethoden II: Praxisband, S.307)

Mögliche didaktische Funktionen eines Arbeitsblattes
• Differenzierung und Individualisierung realisieren
• Motivationsfunktion
• Konzentration fördern
• Kontrolle ermöglichen
• Eigenarbeit als auch Gruppenarbeit fördern
• zu Beginn, zur Vertiefung oder zur Übung eines Themas

Worauf sollte bei der Erstellung eines Arbeitsblattes geachtet werden?
• individuell auf Gruppe zugeschnitten
• Übersichtlichkeit
• klare Aufgabenformulierung
• ansprechende Aufgaben (Motivierung)
• dosierter Einsatz

Mögliche Differenzierungen mittels Arbeitsblatt
• beginnt mit indivuell für Klasse, Gruppe, Einzelnen erstelltem Arbeitsblatt
• Wahlaufgaben
• verschiedene Sinne (Fähigkeiten) ansprechende Aufgaben
• unterschiedliche Schwierigkeitsgrade
• Zusatzaufgaben
• Vereinfachungen (z.B. Zusatzblatt mit Hinweisen)
• Aufgabenstellung, die mehrere richtige Lösungen zuläßt (Kreativität)

Literatur: [in der Downloaddatei vorhanden]

Was ist ein Wortfeld?

Wörter, die hinsichtlich ihrer Bedeutung Ähnlichkeiten aufweisen (die Wörter müssen mindestens ein gemeinsames Merkmal haben), bilden unter einem bestimmten Gesichtspunkt das Wortfeld (z.B. sterben, ertrinken, abkratzen). Die Wortfeldtheorie ist ein Teilgebiet der Semantik (Wissenschaft von den Bedeutungen der Wörter und Sätze).

Ziele der Wortfeldarbeit

• Wortschatz erweitern
• variantenreicher / differenzierter reden und schreiben
• Texte besser verstehen können

Literatur: [in der Downloaddatei vorhanden]

Wortschatz und Wortfelder

Arbeitsblatt 1: Wortfeld sprechen

Der Wortschatz einer Sprache (damit sind alle Wörter einer Sprache gemeint) wird manchmal in Wörterbüchern nicht nach dem Alphabet geordnet, sondern nach Sachgruppen. Solch eine Gruppe von Wörtern bezeichnet man als Wortfeld. Die Wörter eines Wortfeldes müssen demselben Sprachsystem (z.B. deutsch) und derselben Wortklasse (z.B. Verben; Ausnahmen sind immer die Redewendungen) angehören, und sie müssen gemeinsame Merkmale in ihrer Bedeutung haben. Deshalb kann man der Wortgruppe auch einen Oberbegriff geben. In der ersten Aufgabe ist sprechen der Oberbegriff. Das Wortfeld sprechen ist nach unterschiedlichen Gesichtspunkten, nämlich nach der Art, wie jemand sprechen kann, gegliedert.

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