Please wait
Please install the Adobe Flash Player if no e-book is displayed.
Scholary Paper (Seminar), 2001, 28 Pages
Author: Isabel Ebber
Subject: Pedagogy - Pedagogic Psychology
Details
Institution/College: University of Duisburg-Essen (Pädagogik)
Tags: kritische Lebensereignisse, Trauer, Trauerprozess, Trauerarbeit, Ehe, Alter, Wiederheirat, Trauerliteratur, Verlusterlebnisse, Trauertherapie, Phasentheorien, Phasenprozesse, Liebe, Liebesverlust, Ein
Year: 2001
Pages: 28
Grade: gut
Bibliography: ~ 26 Entries
Language: German
ISBN (E-book): 978-3-638-14254-0
ISBN (Book): 978-3-638-63959-0
File size: 140 KB
Bei der Auseinandersetzung mit Tod, Trauer und Trauerarbeit befindet man sich in einem weiträumigen Themenkomplex. Bei dieser Arbeit steht im Vordergrund der Verlust des Lebenspartners als ein kritisches Lebensereignis, wobei insbesondere die Bedeutsamkeit von eigenem und anderem Sterben im Alter aufgezeigt werden soll. Skizziert wird mit Datenmaterial ein Bild der Gestorbenen und den mit Tod und Trauer Betroffenen der Bevölkerung in Deutschland. Wie Hinterbliebene den Verlust durch den Tod erleben, wie der Umgang mit Tod und Trauer geschieht, welche Komplikationen bei der Trauerarbeit vorkommen können und wie sie ausgeräumt werden können, ist ebenfalls Schwerpunkt dieser Arbeit. 228 KB
Other users also were interested in the following titles:
Abstract
Bei der Auseinandersetzung mit Tod, Trauer und Trauerarbeit befindet man sich in einem weiträumigen Themenkomplex. Bei dieser Arbeit steht im Vordergrund der Verlust des Lebenspartners als ein kritisches Lebensereignis, wobei insbesondere die Bedeutsamkeit von eigenem und anderem Sterben im Alter aufgezeigt werden soll. Skizziert wird mit Datenmaterial ein Bild der Gestorbenen und den mit Tod und Trauer Betroffenen der Bevölkerung in Deutschland. Wie Hinterbliebene den Verlust durch den Tod erleben, wie der Umgang mit Tod und Trauer geschieht, welche Komplikationen bei der Trauerarbeit vorkommen können und wie sie ausgeräumt werden können, ist ebenfalls Schwerpunkt dieser Arbeit.
Excerpt (computer-generated)
Universität GH Essen
Sommersemester 2001
Veranstaltung: Grundstufenseminar Psychologie
Kritische Lebensereignisse und ihre Bewältigung
Zum Verlust eines Lebenspartners.
Isabel Ebber
Inhaltsangabe
I. Erste Worte
II. Warum der Verlust des Lebenspartners ein kritisches Lebensereignis ist
III. Die Betrachtung der eigenen Todesnähe sowie des Todes des Partners als Entwicklungsaufgaben des Alters
IV. Wiederheirat im Alter
V. Trauerliteratur. Konzepte und Analogien
VI. Trauer und Trauerarbeit nach Sigmund Freud
VII. Trauer und Trauerarbeit bei Verena Kast
a. Die Einstellung zum Leben und zu sich selbst als Einflussfaktoren auf den Trauerprozess
b. Die vier Phasen der Trauer
VIII. Wege der Trauer nach Vamik D. Volkan
a. Die zwei Phasen der Trauer
b. Verluste als "brutale Geschenke"
c. Die Differenzierung in unkomplizierte Trauer und komplizierte Trauer
d. Prädispositionen für eine "komplizierte Trauer"
e. Die "Therapie zur Wiederbelebung des steckengebliebenen Trauerprozesses"
IX. Schlussbetrachtung
X. Literaturverzeichnis
XI. Anhang für empirisches Datenmaterial
I. Erste Worte
Bei der Auseinandersetzung mit Tod, Trauer und Trauerarbeit befindet man sich in einem weiträumigen Themenkomplex. Bei dieser Arbeit steht im Vordergrund der Verlust des Lebenspartners als ein kritisches Lebensereignis, wobei insbesondere die Bedeutsamkeit von eigenem und anderem Sterben im Alter aufgezeigt werden soll.
Skizziert wird mit Datenmaterial ein Bild der Gestorbenen und den mit Tod und Trauer Betroffenen der Bevölkerung in Deutschland. Wie Hinterbliebene den Verlust durch den Tod erleben, wie der Umgang mit Tod und Trauer geschieht, welche Komplikationen bei der Trauerarbeit vorkommen können und wie sie ausgeräumt werden können, ist ebenfalls Schwerpunkt dieser Arbeit.
II. Warum der Verlust des Lebenspartners ein kritisches Lebensereignis ist
"Als kritische Lebensereignisse werden solche Ereignisse im Lebensverlauf von Menschen verstanden, die zentrale Veränderungen hervorrufen und psychosoziale Anpassungs- und Bewältigungsleistungen erforderlich machen."
Der Tod eines Lebenspartners aus dem Blickwinkel dieser Definition betrachtet, kann folgendes Ergebnis erbringen.
Ein solcher Tod impliziert eine Veränderung der Gefühlswelt als Resultat des Verlustes einer geschätzten Person und eine Veränderung der Lebensstruktur und Lebensplanung als Resultat der Herausreißung des Lebenspartners aus Struktur und Planung. Erfordernis dieser veränderten Bedingungen ist die Neuorganisation sowohl der Gefühlswelt als auch der Struktur und Planung des Lebens.
Aus diesem Erfordernis resultieren Anforderungen an die hinterbliebene Person.
Durch Trauerarbeit einen emotionalen Ablösungsprozess von der verstorbenen Person zu leisten, bedeutet einen Prozess der Neuorganisation der Gefühlswelt.
Neue Bedingungen, die "Anpassungs- und Bewältigungsleistungen erforderlich machen", sind eventuell veränderte alltägliche Anforderungen der Umwelt wegen des Wegfalls der Rolle des Partners und damit einhergehender Aufgabenzuweisungen, Anforderungen wie zum Beispiel die alleinige Versorgung der Kinder, Reinigung der Räumlichkeiten, Einkäufe, Schreiben der Einkommensteuererklärung und sonstige bürokratische Erfordernisse.
Des weiteren implizieren neue Bedingungen ein eventuell veränderte Tagesablauf wegen des Wegfalls der Tagesgestaltung mit dem Beziehungspartner, eventuell veränderte finanzielle Mittel, ein eventuell erforderlicher Neueinstieg in eine Erwerbstätigkeit, eine eventuell veränderte räumliche Umgebung durch einen Umzug, eventuell veränderte soziale Kontakte oder ein Mangel an sozialen Kontakten durch Rückzug von Freunden oder den Wegfall der Bekannten des verstorbenen Lebenspartners.
Ein Bedarf an die Entwicklungsfähigkeit des Hinterbliebenen in Form von Arrangement an neue Lebensbedingungen und Neugestaltung der Lebensbasis mit Einbezug dieser neuen Bedingungen ist damit als eine Notwendigkeit zu konstatieren. Somit kann man das kritische Lebensereignis auch als eine "Herausforderung an die Entwicklungsfähigkeit von psychischen Kompetenzen" , begreifen.
Mit dem Tod des ehelichen Lebenspartners/der Lebenspartnerin wird der Hinterbliebene/die Hinterbliebene zum Witwer/zur Witwe. Die Witwerschaft/Witwenschaft ist die "durch den Tod einer verheirateten Person geschaffener neuer sozialer Status des überlebenden Ehepartners, der mit bestimmten Verhaltenserwartungen und Rollen verbunden ist."
Die Versetzung in einen neuen sozialen Status impliziert eine Konfrontation mit neuen gesellschaftlichen Anforderungen. So gilt beispielsweise die Trauer um den ehelich Verstorbenen als eine gesellschaftliche Norm. Die Witwerschaft/Witwenschaft als einen sozialen Status innezuhaben, impliziert also aufgrund damit verbundener Verhaltenserwartungen wie zum Beispiel der Trauer und das Zeigen der Trauer bei Anpassung an gesellschaftliche Normen gewisse Einschränkungen. Eine schnelle Heirat nach dem Tod der verstorbenen Ehehälfte einzugehen oder aber intime Bekanntschaften mit dem anderen Geschlecht zu schließen, kann beispielsweise als problematisch erachtet werden, da man dieses Verhalten als Abkehr von Trauer interpretieren kann.
III. Die Betrachtung der eigenen Todesnähe sowie des Todes des Partners als Entwicklungsaufgaben des Alters
[...]
Comments
No comments yet
Other users also were interested in the following titles:
Mobbing am Arbeitsplatz
Author: Sandra JaneschHealth Science, 2005 Download as PDF-file for 7,99 EUR
Faktoren des Wohlbefindens im Alter
Author: Anne-Katrin ThierschmidtSocial Pedagogy / Social Work, 2004 Download as PDF-file for 7,99 EUR
Biofeedback
Author: Gabriele MaurerPsychology - Personality Psychology, 2001 Download as PDF-file for 4,99 EUR
Sprachentwicklung bei Kindern mit Down-Syndrom - Förderung mittels Gebärdenunterstützter Kommunikation (GuK)?
Author: David GrupeSocial Pedagogy / Social Work, 2007 Download as PDF-file for 5,99 EUR
Das Wortfeld 'gehen' und die Ballade 'Die Heinzelmännchen' - Zwei Unterrichtsentwürfe im Rahmen des Fachpraktikums in Deutsch
Author: Britta StarkeGerman - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, 2004 Download as PDF-file for 13,99 EUR
Tod und Sterben - Vom Umgang mit Sterbenden und Trauernden - Hilfen zur Selbsthilfe
Author: Yvonne HalloPsychology - Consulting, Therapy, 2004 Download as PDF-file for 6,99 EUR
Unterrichtsstunde: Wetter - Symbole der Wettererscheinungen in Wetterkarten erkennen können (2. Klasse)
Author: Nina LawitschkaRegional History and Geography (Basic Primary School Pedagogy), 2006 Download as PDF-file for 4,99 EUR
Kooperatives Lernen in der Erwachsenenbildung
Author: Bernadette ProskePedagogy - Pedagogic Psychology, 2005 Download as PDF-file for 9,99 EUR
Unterrichtsentwurf für die Grundschule: Wetter im Sachunterricht
Author: Christina LüchtRegional History and Geography (Basic Primary School Pedagogy), 2003 Download as PDF-file for 6,99 EUR
This text can be quoted and accessed from this url: