Please wait
Please install the Adobe Flash Player if no e-book is displayed.
Termpaper, 2005, 9 Pages
Author: Judith Bernet
Subject: Geography / Earth Science - Demographics, Urban Management, Planning
Details
Institution/College: Johannes Gutenberg University Mainz (Geographisches Institut )
Tags: Dorfformen, Phasen, Dorfentwicklung, Einführungsübung, Humangeographie, Siedlungsgeographie
Year: 2005
Pages: 9
Grade: 2,7
Bibliography: ~ 14 Entries
Language: German
ISBN (E-book): 978-3-638-60720-9
File size: 900 KB
Other users also were interested in the following titles:
Excerpt (computer-generated)
JOHANNES GUTENBERG-UNIVERSITÄT MAINZ
Geographisches Institut
Einführungsübung Humangeographie I Siedlungsgeographie
Dorfformen und Phasen der Dorfentwicklung
Judith Bernet
WS 05/06
A. „Der Mensch ist ein Herdentier“ 3
B. Das Dorf 3
1. Definitionen 3
2. Typisierung nach Siedlungsgröße 4
3. Dorfformen 4
4. Die Phasen der Dorfentwicklung in Mitteleuropa 7
C. Ein Ausblick? 8
D. Literaturverzeichnis 9
A. „Der Mensch ist ein Herdentier“
Das Thema der vorliegenden Hausarbeit ist das Dorf mit seinen verschiedenen Formen und seinen Entwicklungsphasen. Die Hausarbeit versteht sich als Grundlage: Nur wenn man auch die historische Entwicklung verstanden hat, ist es möglich, heutige und zukünftige Siedlungsentwicklungen nachzuvollziehen. Nimmt man sich das Dorf als Forschungsgegenstand, so muss auch die Bevölkerung Teil der Betrachtung sein, denn was ist eine Siedlung? Ist sie nicht die Summe eines Lebensraumes und der Menschen, die in diesem leben? Der Mensch als Herdentier, wir siedeln gemeinsam: „In der Vergangenheit waren Dorf und Gemeinde in der Regel eine Einheit.“ (HEIDE, VON DER 1984: 55). Könnte diese Aussage auch noch für die Gegenwart gelten?
B. Das Dorf
Wie wichtig die Siedlungsforschung ist, wird deutlich, wenn man sieht, wie groß der Anteil des ländlichen Raumes in Deutschland und in Mitteleuropa immer noch ist: z.B. in Baden-Württemberg etwa 75% der Fläche (www.landwirtschaft-bw.info 2005), von der bayrischen Landesfläche sogar mehr als 80% (www.stmlf.bayern.de 2005).
1. Definitionen
„Was ist ein Dorf heute? (…) Die Frage [ist] nicht präzise beantwortbar, (…) doch weiß jeder (…) was ein Dorf ist. (…)“ (RIEDEL 1988: 17). Zu Beginn möchte ich ein paar Definitionen zu dem Begriff Dorf anführen:
o „Dörfer sind charakteristische Siedlungseinheiten der ländlichen Räume.“ (BECKER 2000: 1).
o „[Das Dorf ist eine] ländliche Gruppensiedlung mit mehr als 12-15 Wohnstätten. Das Dorf ist in der Regel überwiegend durch die Agrarwirtschaft (…) gekennzeichnet. Das Dorf ist größer als der Weiler und erreicht bisweilen Ausmaße eines Stadtdorfs.“ (LESER 2005:163)
o „Die maximale Größe eines Dorfes liegt bei bis zu mehreren Tausend Einwohnern. (…)“ (MICROSOFT 2005).
2. Typisierung nach der Siedlungsgröße
| Terminus (Begriff) | Definition |
| Einzelsiedlung (Einzelhof/haus) Doppelsiedlung (Doppelhof) kleine ländliche Gruppensiedlung (Weiler) | 1 Hausstätte 2 Hausstätten 10-20 Haus-/Hofstätten bis 100 Einwohner |
| kleine bis mäßig große ländlicher Gruppensiedlung (kleines Dorf) | <100 Haus-/Hofstätten, < 500 Einwohner |
| mittelgroße ländliche Gruppensiedlung (Dorf) | < 400 Haus-/Hofstätten < 2000 Einwohner |
| (sehr) große ländliche Gruppen- siedlung (Großdorf, Stadtdorf) | > 400 Haus-/Hofstätten > 2000 Einwohner |
Tab.1: Größenklassen ländlicher Gruppensiedlungen (Mitteleuropa) Quelle: LIENAU 1995: 55
Bei der Typisierung nach der Siedlungsgröße gehe ich von der Anzahl der Haus- und Hofstätten (HEINEBERG 2004: 259) aus, nicht von der Einwohnerzahl. Einen Hof, der als isolierte Wohn- und Wirtschaftseinheit, umgeben nur von der Flur in der Landschaft liegt, nennt man Einzelhofsiedlung (HEINEBERG 2004: 259). Der Bauer ist in hohem Grad unabhängig. (WAGNER 1983: 99 f.). Von einer Doppelsiedlung spricht man, wenn zwei Einzelhofsiedlungen, die jeweils eine eigene Wohn- und Wirtschaftseinheit bilden, in direkter Nachbarschaft liegen. Sie entstehen häufig durch eine durch Erbschaft begründete Teilung der Einzelhofsiedlung, aber auch in Wüstungsphasen, wenn Siedlungen verlassen werden (HEINEBERG 2004: 259). Als Weiler bezeichnet man kleine Gruppensiedlungen, die mehr als zwei und bis zu 20 Hofstätten haben (vgl. Tab.1). Für Einzelsiedlungen, Doppelsiedlungen und Weiler kann auch der Oberbegriff „Streusiedlung“ benutzt werden (HEINEBERG 2004: 259). Für Siedlungen mit mehr als 20 Höfen hat man sich auf die Bezeichnung Dorf geeinigt, wobei man zwischen „kleinem Dorf“, „Dorf“ und „Großdorf“ unterscheidet (LIENAU 1995: 55) (vgl. Tab.1).
3. Dorfformen
[...]
Comments
No comments yet
Other users also were interested in the following titles:
Differenzierung im Unterricht
Author: Bettina AndersPedagogy - School Pedagogics, 2002 Download as PDF-file for 8,99 EUR
Bilder als Quellen im Geschichtsunterricht
Author: Timo MauelshagenHistory - Didactics, 2004 Download as PDF-file for 7,99 EUR
Die Unterrichtsmethode des Stationenlernens
Author: Simone HummertRegional History and Geography (Basic Primary School Pedagogy), 2005 Download as PDF-file for 5,99 EUR
Lernen in Gruppen - Die Effektivität des kooperativen Lernens
Author: Marion MaguireSociology - Work, Profession, Education, Organisation, 2000 Download as PDF-file for 5,99 EUR
Die Epoche des Mittelalters
Author: Kathrin MorawietzHistory - Middle Ages, Early Modern, 2005 Download as PDF-file for 9,99 EUR
Der Schwarze Tod im Mittelalter und seine Folgen für Europa
Author: Mathias AntuschHistory - Middle Ages, Early Modern, 2002 Download as PDF-file for 5,99 EUR
Die gesetzliche Erbfolge in rechtshistorischer und rechtsvergleichender Sicht
Author: Ute BrettschneiderLaw - Civil / Private / Family Law / Law of Succession, 1998 Download as PDF-file for 8,99 EUR
Johann Wolfgang Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ im Unterricht - Ein Unterrichtsentwurf
Author: Anders AdebahrGerman - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, 2004 Download as PDF-file for 6,99 EUR
Symbolik im Märchen dargestellt am Beispiel "Hänsel und Gretel"
Author: Astrid BielingPedagogy - Miscellaneous Topics, 2001 Download as PDF-file for 6,99 EUR
Wir bauen ein Modell vom Hauke-Haien-Deich - produktionsorientierter Umgang mit der "Krug"-Szene und der Deichbeschreibung aus dem "Schimmelreiter"
Author: Marcel HaldenwangGerman - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, 2004 Download as PDF-file for 4,99 EUR
This text can be quoted and accessed from this url: