Universität Koblenz-Landau
Fach/Bereich: Pädagogik

„Papa hat uns nicht mehr lieb“

Das Thema "Trennung und Scheidung" in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur

Christina Blau

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung ... 4

2 Einführung in die Problematik ... 6

2.1 Die Scheidung ... 6
    2.1.1 Aktuelle Situation in Deutschland ... 6
    2.1.2 Scheidung als Reorganisationsprozess der Familie ... 8
    2.1.3 Phasen der Scheidung ... 9
2.2 Moderne Kinder- und Jugendliteratur ... 13

3 Buchauswahl zum Thema Trennung und Scheidung ... 17

3.1 Begründung der Buchauswahl ... 17
3.2 Kurzer Überblick zu den Buchinhalten ... 20

4 Vorgehensweise ... 27

5 Auswertung und Vergleich der Ergebnisse mit der aktuellen Scheidungsforschung ... 33

5.1 Phasen der Trennung ... 33
    5.1.1 Die Zeit vor der Trennung ... 33
    5.1.2 Gründe für die elterliche Trennung ... 36
    5.1.3 Die Trennungsphase ... 40
    5.1.4 Die Nachscheidungsphase ... 51
5.2 Mögliche kindliche Reaktionen auf die Trennung ... 58
    5.2.1 Alterspezifische Reaktionen ... 61
    5.2.2 Geschlechtsspezifische Reaktionen ... 71
5.3 Problembewältigungshilfen für die Kinder ... 73
    5.3.1 Mit Kindern sprechen ... 74
    5.3.2 Ressourcen der Kinder ... 75
    5.3.3 Verantwortung beider Elternteile für das Kind ... 76
    5.3.4 Sonstige Hilfen ... 77

6 Zusammenfassung und Fazit ... 78

7 Literaturverzeichnis ... 81

7.1 Primärliteratur ... 81
7.2 Sekundärliteratur ... 82
7.3 Zeitschriften und Broschüren ... 86
7.4 Nachschlagewerke ... 86
7.5 www-Dokumente ... 86

8 Tabellen ... 88

1 Einleitung

Die moderne Kinder- und Jugendliteratur versucht Kindheit in verschiedenen Facetten darzustellen, sie verhilft zur Flucht in die wunderbare Welt der Fantasie, in der alles möglich scheint, kann zum freundlichen Begleiter im Alltagsleben werden und eine Möglichkeit zur Wirklichkeitserkundung bieten. Kinder- und Jugendbücher sind aber auch zeitgenössische Dokumente, die es wert sind, auch von Erwachsenen gelesen zu werden. Das Themenangebot der modernen KJL¹ ist groß. Gegenwärtig ist die Familie, als wichtigstem Lebens- und Erfahrungsraum der Kinder, einem starken kulturellen Wandel unterworfen. Dies spiegelt sich auch in den Kinder- und Jugendbüchern wider, die schon seit einigen Jahren nicht mehr nur die „Normalfamilie“ beschreiben, sondern auch die Trennung oder Scheidung der Eltern thematisieren.
Die Alltäglichkeit von Scheidung in unserer Gesellschaft demonstriert, dass sie zwischenzeitlich ein legitimer Weg zur Auflösung einer unbefriedigenden Paarbeziehung geworden ist. Doch obwohl heute eine Scheidung keine Besonderheit oder Seltenheit mehr darstellt - schließlich kennt doch jeder ein Paar, dass sich hat scheiden lassen oder ist innerhalb seiner eigenen Familie davon betroffen - stellt sie dennoch eine familiäre Krise dar, die nicht nur für die Eltern, sondern besonders für die Kinder sehr belastend und erschreckend sein kann. Schließlich bricht das, was für normal und sicher gehalten wurde, weg und es stellt sich die Frage, nach dem, was darauf folgt. Die mit der Ehescheidung verbundenen Veränderungen auf sozialer, ökonomischer und rechtlicher Ebene lassen aber erahnen, dass dieser Prozess einerseits hohe Anforderungen an die psychische Belastbarkeit der Betroffenen stellt und andererseits mit der Hoffnung auf eine bessere Zeit und somit auf einen positiven Neuanfang verknüpft ist.
Die vorliegende Untersuchung umfasst moderne Kinder- und Jugendliteratur zur Problematik der elterlichen Trennung von 1990 bis heute. Eine Berücksichtigung der gesamten Kinder- und Jugendliteratur in den Nachkriegsjahren zu dieser Thematik würde sicherlich einen äußerst interessanten Überblick bieten, wurde aber im Rahmen dieser Examensarbeit für zu umfangreich erachtet, weshalb eine Eingrenzung auf die Jahre ab 1990 notwendig erschien. Wie innerhalb dieser Kinder- und Jugendbücher mit der Problematik der elterlichen Trennung umgegangen wird, ob ihnen eine realitätsnahe und dennoch kindgerechte Auseinandersetzung gelingt, soll in der folgenden Arbeit untersucht werden. Dabei stellten sich ganz unterschiedliche Fragen. Wie werden den Kindern die Gründe für eine Ehescheidung vermittelt oder in welcher Weise reagieren die Kinder auf die Trennung der Eltern? Wichtig war dabei, in besonderem Maße die Belange der Kinder zu berücksichtigen und dabei nicht nur die Scheidungsfolgen zu beachten, wie das häufig in der Scheidungsliteratur der Fall ist, sondern die Empfindungen und Sorgen während des gesamten Verlaufs einer elterlichen Trennung und Scheidung zu berücksichtigen.
Darüber hinaus sollte festgestellt werden, inwieweit die Vielfalt der realen Probleme und Belastungen, die durch eine Ehescheidung entstehen können, in den untersuchten Büchern dargestellt wird. Um diese Aspekte zu überprüfen, war ein Vergleich mit der aktuellen Scheidungsforschung notwendig.
Vor der praktischen Auswertung der untersuchten Kinder- und Jugendbücher erschien eine kurze Einführung in die Problematik der Scheidung, die das heutige Verständnis von Scheidung und ihren Folgen beschreibt, ebenso hilfreich, wie die Angabe grundsätzlicher Informationen zur modernen Kinder- und Jugendliteratur, da diese als Vorraussetzung für die folgende Analyse anzusehen sind. Um nicht den Anschein einer willkürlichen Auswahl aktueller Kinder- und Jugendliteratur zur Thematik zu erwecken, werden im Rahmen des Kapitels 3.1 die angewendeten Auswahlkriterien dargestellt.
Da nicht vorausgesetzt werden kann, dass dem Leser dieser Arbeit sämtliche ausgewählten Titel bekannt sind, werden die Buchinhalte kurz vorgestellt. Zur Nachvollziehbarkeit und Überprüfbarkeit der Literaturauswertung dient die Darstellung der Vorgehensweise hinsichtlich des Hauptteils der Arbeit. Diese erfolgt von ersten Fragestellungen bis hin zum Fragebogen, mit dessen Hilfe die Bücher analysiert wurden, genau erläutert.

2 Einführung in die Problematik

2.1 Die Scheidung

Die im traditionellen Sinn typische Familie ist die so genannte Kernfamilie, die aus zwei miteinander verheirateten Menschen unterschiedlichen Geschlechts und mindestens einem leiblichen Kind besteht. In einer Familie muss zwischen zwei Arten von Beziehungen unterschieden werden. Die Beziehung der Eltern untereinander wird als Paarbeziehung bezeichnet, die zwischen den Eltern und dem Kind oder den Kindern als Eltern-Kind-Beziehung. Ist die Paarbeziehung gestört, führt das heutzutage in vielen Fällen zu einer Scheidung (vgl. Brockhaus 2001, 176). Leider betrifft diese elterliche Trennung auch die Beziehungsebene zwischen Eltern und Kind.

2.1.1 Aktuelle Situation in Deutschland

Eine Ehescheidung stellt, wie die folgende Tabelle deutlich zeigt, heutzutage keine Ausnahme mehr dar. Sie gehört zur Normalität (vgl. Reis 1994, 49).

Tabelle 1: Statistisches Bundesamt Deutschland 2005: Ehescheidungen Deutschland (nur in der Kaufversion verfügbar)

Wenn man bedenkt, dass die Zahl der Eheschließungen immer weiter abnimmt (s. Statistisches Bundesamt 2005), die jährlichen Ehescheidungen in Deutschland sich jedoch fast kontinuierlich erhöhen (s. Tabelle 1), erscheint es schon erstaunlich, dass die Kernfamilie noch immer die dominierende familiale Umgebung ist, in der Kinder noch heute aufwachsen. Doch genau dies bestätigen die Zahlen einer Erhebung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Demnach lebten im März 2004 81% der minderjährigen Kinder aus Westdeutschland mit verheirateten Eltern zusammen, in Ostdeutschland allerdings lediglich 62%. (vgl. BMFSF 2003). Bei der Betrachtung dieser Zahlen darf jedoch nicht außer Acht gelassen werden, dass auf eine Unterscheidung zwischen Erst- und Zweitehe der Eltern verzichtet wurde und dies, obwohl eine Abfolge von Eheschließung, Scheidung und anschließender Wiederheirat ein typisches Muster vieler heutiger Lebensläufe ist (vgl. Stein 1991, 118).

[...]

1 KJL steht hier verkürzt für den Begriff „Kinder- und Jugendliteratur“.