Uni Wien

Seminararbeit

„Geschichtsunterricht“ von Jean-Marie Straub und Danièle Huillet (BRD/I 1972, 88 Min.)

von Katrin Parigger

WS 2006/07

Inhalt ... 1

1. Einleitung ... 2

2. Entstehungskontext ... 3
2.1 Die Situation in den 70er Jahren ... 3
2.2 Autorenfilm ... 4

3. Jean-Marie Straub und Danièle Huillet ... 6
3.1 Biographisches ... 6
3.2 Wirken ... 8

4. „Die Geschäfte des Herrn Julius Cäsar“ ... 10
4.1 Das Romanfragment von Bertolt Brech ... 10
4.2 … als inhaltliche Grundlage für den Film ... 12

5. „Geschichtsunterricht“ ... 13
5.1 Personen und Rahmenbedingungen ... 13
5.2 Inhalt ... 15
5.3 Stilmittel ... 16
5.4 Kritiken ... 18

6. Gegenwart : Vergangenheit ... 20
6.1 Problematik allgemein ... 20
6.2 Lösung im Film ... 22

7. Literatur- und Quellenverzeichnis ... 24

Online-Quellen ... 25

Audiovisuelle Quellen ... 25

1. Einleitung

Anfang der 70er Jahre entstand in Rom der deutschsprachige Film „Geschichtsunterricht“, produziert vom Künstlerpaar Jean-Marie Straub und Danièle Huillet, die im Sinne des Autorenkonzepts auch verantwortlich für Regie und Drehbuch waren. Der Film kann in vielfacher Hinsicht als „Mischung“ bezeichnet werden: eine Mischung aus Spielfilm und Dokumentarfilm, aus Stadt und Land, aus Erstarrung und Bewegung, aus Vergangenheit und Gegenwart.

Die folgende Arbeit soll sich mit dem „Geschichtsunterricht“ und seinen unterschiedlichen Komponenten beschäftigen. Nach einer kurzen Einführung in den Entstehungskontext des Films der 70er Jahre (Abschnitt 2) wird zunächst auf das Leben und das Werk der Autoren Jean-Marie Straub und Danièle Huillet eingegangen (Abschnitt 3). Abschnitt 4 befasst sich mit der Romanvorlage für den Film, „Die Geschäfte des Herrn Julius Cäsar“ von Bertolt Brecht (Kapitel 4.1) und dessen filmische Aufbereitung (Kapitel 4.2). Der darauf folgende Abschnitt 5 ist der Analyse des Films gewidmet, es wird auf die Personen und Darsteller (Kapitel 5.1), den Inhalt (Kapitel 5.2), die Stilmittel (Kapitel 5.3) und die Kritikerstimmen (Kapitel 5.4) eingegangen. Der letzte Abschnitt (Abschnitt 6) beschäftigt sich abschließend mit der hinter dem Film „Geschichtsunterricht“ stehenden Frage nach dem Verhältnis zwischen Vergangenheit und Gegenwart im Allgemeinen (Kapitel 6.1) und in der speziellen Umsetzung Straub/Huillets (Kapitel 6.2).

Ziel ist es, „Geschichtsunterricht“ in seinem Entstehungskontext hinsichtlich seiner literarischen Grundlage, seiner filmischen Umsetzung und seiner Aufarbeitung der Geschichtsproblematik zu untersuchen.

[...]