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Unterrichtsstunde: Sportunterricht - Umgang mit den Ball

Subtitle: Unterrichtsvorbereitung für die 1. Klasse

Lesson Plan, 2007, 14 Pages
Author: Stephanie Müller
Subject: Sport - Sport Pedagogy, Didactics

Details

Institute: StS Wiesbaden
Tags: Unterrichtsstunde, Sportunterricht, Umgang, Ball
Category: Lesson Plan
Year: 2007
Pages: 14
Grade: 1,1
Bibliography: ~ 12  Entries
Language: German
Archive No.: V90766
ISBN (E-book): 978-3-638-05139-2

File size: 481 KB

Abstract

Die vorliegende Unterrichtsvorbereitung beschäftigt sich mit den Bewegungsinhalten des hessischen Rahmenplans und zeigt am Beispiel "Umgang mit dem Ball" - wie ein handlungsorientierter Sportunterricht aussehen kann. Lernziel: Die Schüler sollen sich mit dem Spielgerät Ball auseinandersetzen, indem sie selbst einige „Wurf-Kunststücke“ mit dem Ball in der Luft und an der Wand aus-probieren, demonstrieren, reflektieren und üben. Im gemeinsamen Spiel soll das zielgenaue Werfen angebahnt werden, indem sie versuchen ihre Mitschüler zu tref-fen bzw. abzuwerfen.


Excerpt (computer-generated)

Unterrichtsentwurf

Fach Sport

Datum: 22.06.2007

Zeit: 8.10-8.55 Uhr (1.Stunde)

Klasse: 1b


Thema der Unterrichtseinheit:

Ballgewöhnung

Kompetenzziel:

Eigenschaften des Spielgeräts Ball kennen lernen und erproben

(Tragen, Rollen, Prellen, Werfen und Fangen)

Thema der Unterrichtsstunde:

Das Werfen erproben

Lernziel:

Die Schüler sollen sich mit dem Spielgerät Ball auseinandersetzen, indem

sie selbst einige ,,Wurf-Kunststücke" mit dem Ball in der Luft und an der Wand aus-

probieren, demonstrieren, reflektieren und üben. Im gemeinsamen Spiel soll das

zielgenaue Werfen angebahnt werden, indem sie versuchen ihre Mitschüler zu tref-

fen bzw. abzuwerfen.


Inhaltsverzeichnis

INHALTSVERZEICHNIS

1

INSTITUTIONELLE VORAUSSETZUNGEN 1

1.1

RÄUMLICHE GEGEBENHEITEN 1

2

INDIVIDUELLE VORAUSSETZUNGEN DER SCHÜLER 2

2.1

ZUSAMMENSETZUNG UND SOZIALES KLIMA DER KLASSE 2

2.2

METHODEN UND RITUALE 3

3

BEZUG ZUM RAHMENPLAN 4

4

SACHANALYSE 4

4.1

HISTORISCHER ZUSAMMENHANG 4

4.2

ZUGANG ZUR THEMATIK 5

4.3

UMGANG MIT DEM BALL 5

5

DIDAKTISCHE BEGRÜNDUNG 6

5.1

GEGENWARTSBEZUG 6

5.2

LEHRPLANBEZUG 6

5.3

UNTERRICHTLICHER KONTEXT 6

6

METHODISCHE ÜBERLEGUNGEN 7

7

VERLAUFSPLANUNG 8

8

LITERATURVERZEICHNIS II

9

ANHANG III

9.1

HALLENPLAN III


Unterrichtsvorbereitung ­ Experimentieren mit Bällen

1 Institutionelle Voraussetzungen

Der Unterrichtsvormittag ist in Unterrichtsstunden von je 45 bzw. 40 Minuten strukturiert.

Eine individuelle Gestaltung mit kürzeren oder längeren Lernzeiten ist jedoch im Klassen-

lehrerunterricht möglich, da das Pausensignal nur im 90 Minutentakt ertönt. Der Sportun-

terricht wird in Zeiteinheiten von je zwei Einzelstunden und einer Bewegungsstunde erteilt,

die sich über die Schulwoche verteilen und somit eine Bewegungserziehung an mehreren

Tagen gewährleistet.1 Die geplante Stunde bezieht sich auf die erste Unterrichtsstunde

des Vormittages.

1.1 Räumliche Gegebenheiten

Die Sporthalle befindet sich auf dem Schulgelände und ist direkt mit dem Schulgebäude

verbunden. Die Größe der Halle beträgt ungefähr 10m x 20m. Spielfeldmarkierungen für

Handball, Basketball, Volleyball, Fußball sind vorhanden, sowie ein Geräteraum mit

Schwingtor, eine Uhr, zwei Umkleideräume mit Zugang zu Dusch- und Waschräumen,

Erste-Hilfe-Material und Telefon im Lehrerumkleideraum.

Die unmittelbare Nähe der Turnhalle ermöglicht einen schnellen Wechsel aus dem Klas-

senraum in die Halle und umgekehrt und minimiert somit Bewegungszeit.

1 Siehe Rahmenplan Grundschule, S.224

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