Universität Koblenz-Landau

Campus Landau

Fachbereich 6: Philologie

Institut für Sozialwissenschaften

Abteilung Politikwissenschaft

WS 2004/2005

Übung: Lehrforschungsprojekt I: Politiklust oder Politikfrust?

Eine Repräsentativbefragung rheinland-pfälzischer SchülerInnen

Thema der Hausarbeit:

Jugend und Politik ­ empirische Befunde

Abgabetermin: 31.März 2005

Vorgelegt von:

Mathias Purr

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Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis III

Tabellenverzeichnis IV

Abkürzungsverzeichnis V

1 Einleitung 1

2 Einstellungen Jugendlicher zur Politik 2

2.1 Allgemeines politisches Interesse 2

2.2 Politische

Positionierung 4

2.2.1 Persönliche

Links-Rechts-Positionierung 4

2.2.2 Parteienpräferenz 5

2.3 Einstellungen zu Demokratie und Gesellschaft 7

2.3.1 Akzeptanz der Demokratie 7

2.3.2 Vertrauen in Institutionen 9

2.3.3 Wahlbeteiligung 10

2.3.4 Gesellschaftliche

Partizipation 11

2.4 Typologie der politischen Einstellungen Jugendlicher 14

3 Politische Informationsquellen Jugendlicher 15

4 Junge Migranten und das politische System in Deutschland 17

5 Schlussbemerkung 18

Anhang 1: Zur Methodik der Studien und Kategorisierung der Dimensionen 19

Literaturverzeichnis 33

II

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Abbildungsverzeichnis

Abbildung 1:

Politisches Interesse Jugendlicher im Zeitverlauf 2

Abbildung 2:

Nahestehende politische Parteien im Zeitverlauf 5

Abbildung 3:

Zufriedenheit mit der Demokratie in Deutschland 8

Abbildung 4:

Vertrauen in gesellschaftliche Gruppierungen und Institutionen 9

III

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Tabellenverzeichnis

Tabelle 1:

Entwicklung der Wahlbeteiligung bei den Jungwählern 10

IV

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Abkürzungsverzeichnis

bspw. beispielsweise

bzw. beziehungsweise

ca. circa

d.h das heißt

et al. et alii

etc. et cetera

f folgende

ff. fortfolgende

m.a.W mit anderen Worten

S. Seite

u.a. unter anderem

usw. und so weiter

vgl. vergleiche

z.B zum Beispiel

V

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1

Einleitung

Die Übung ,,Lehrforschungsprojekt I: Politiklust oder Politikfrust? Eine Repräsentativ-

befragung rheinland-pfälzischer SchülerInnen" hat zum Zweck, Daten über die Einstel-

lungen zu politischen Sachverhalten bei Schülerinnen und Schülern in Rheinland-Pfalz

zu erheben und auszuwerten. Um vorher einen generellen Einblick in die Thematik und

Vergleichsmöglichkeiten zu bekommen, ist es notwendig, einen knappen Überblick

über Jugendliche in Deutschland und deren Einstellung zu Politik zu geben. Dieses Ziel

wird durch diese Hausarbeit verfolgt.

Im ersten inhaltlichen Abschnitt, dem größten Teil dieser Hausarbeit, werden anhand

der Subdimensionen ,,allgemeines politisches Interesse", ,,politische Positionierung"

und ,,Einstellungen zu Demokratie und Gesellschaft" verschiedene Aspekte der Einstel-

lungen Jugendlicher in Deutschland betrachtet. Des Weiteren werden die Jugendlichen

mit ihren Einstellungen anhand von vier Kriterien typologisiert.

Anschließend wird kurz auf die wichtigste Informationsquelle in Bezug auf Politik ein-

gegangen, das Fernsehen. Da ausländische Jugendliche besonders in städtisch geprägten

Regionen vertreten sind, werden sie ebenfalls, wenn auch knapp, behandelt.

Auf aktuelle tagespolitische Themen wird in dieser Hausarbeit nicht eingegangen, denn

erstens sind diese Aspekte ­ Nomen est Omen ­ kurzfristigen Änderungen unterworfen,

zweitens ist es aufgrund des begrenzten Seitenumfangs nicht möglich, auch noch diese

Inhalte umfassend zu behandeln.

Als Hauptquellen fungieren zwei Studien, die Shell-Studie aus dem Jahr 2002 und das

DJI-Jugendsurvey aus den Jahren 1992 und 1997. An ihnen lehnt sich die Gliederung

dieser Hausarbeit an. Aus platzökonomischen Gründen wird im folgenden Text ­ soweit

erlässlich ­ darauf verzichtet, detailliert auf Methodik und Kategorisierung bei der Ab-

frage der einzelnen Dimensionen einzugehen. Diese sind in Anhang 1 dargestellt.

1

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2

Einstellungen Jugendlicher zur Politik

Nachfolgend werden die Einstellungen Jugendlicher zur Politik anhand der bereits in

der Einleitung genannten Dimensionen ,,allgemeines politisches Interesse", ,,politische

Positionierung" und ,,Einstellung zu Demokratie und Gesellschaft" gemessen.

2.1

Allgemeines politisches Interesse

Die erste und zugleich allgemeinste Dimension politischer Einstellungen Jugendlicher

zur Politik, die in dieser Hausarbeit dargestellt wird, ist die des allgemeinen politischen

Interesses. Die beiden wesentlichen Erkenntnisse hierzu sind (vgl. Schneekloth 2003:

92):

N Ungefähr 30% der Jugendlichen sind politisch interessiert oder stark interessiert.

N Das politische Interesse ist im Zeitverlauf rückläufig.

Differenziert man die Erkenntnis, dass ca. ein Drittel politisch interessiert ist, aus, so

zeigt sich, dass lediglich 4% starkes Interesse zeigen und 26% Interesse bekunden,

gleichzeitig aber 70% weniger oder gar nicht politisch interessiert sind (weniger interes-

siert: 40%, gar nicht interessiert: 30%) (vgl. Schneekloth 2003: 92). Zur Veranschauli-

chung des rückläufigen politischen Interesses dient nachfolgende Grafik.

Zeitreihe: Politisches Interesse Jugendlicher

60%

55%

57%

50%

47%

43%

40%

34%

30%

20%

10%

0%

1984

1991

1996

1999

2002

Abbildung 1:

Politisches Interesse Jugendlicher im Zeitverlauf

Quelle:

Schneekloth 2003: 92

2

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