Aufgabe Nr. 3 Unterweisung:

Name des Ausbilders:

Christian Bauer

Ausbildungsberuf:

Elektroniker für Maschinen

und Antriebstechnik

Thema der Unterweisung: Einschichtwicklung

herstellen

Einordnung des Themas in die AO:

Herstellung von Wicklungen §6 Nr. 14 d)

Feinlernziel:

Der Azubi ist nach der Unterweisung in

der Lage Wicklungen einer

Einschichtwicklung fachgerecht und

selbstständig herzustellen.

Auszubildender:

Andreas,

18 Jahre, 2. Ausbildungsjahr

Ausbildungsmethode:

4-Stufen-Methode

Lernort:

Werkstatt

Arbeitsmittel:

Kupferdrähte, Schablonen,

Wickelmaschine, Seitenschneider,

Isolierschlauch, Klammern, Handschuhe

Zeit:

Pro

Spule

20-30

Minuten

Beschreibung der methodischen Vorgehensweise

4 Stufen Methode

1. Stufe: Vorbereiten und motivieren

Ich habe mir vorgenommen heute Andreas Nachhilfe zu geben, bezogen auf seine

Zwischenprüfung. In der Zwischenprüfung sollte er einen Motor wickeln und wir

wiederholen heute nochmal das herstellen einer Einschichtwicklung, da er da

Probleme hatte. Die Wichtigkeit dieser Arbeit ist ihm bewusst, den Praxisbezug

kennt er auch und die Ziele sind auch klar. Die Sicherheitsvorschriften wiederhole

ich allerdings nochmal. Er ist hoch motiviert, da er es wirklich perfekt beherrschen

will und er eine erfolgreiche Gesellenprüfung schaffen möchte. Wir fangen an

indem ich ihn die Arbeitsmittel zusammenstellen lasse.

2. Stufe: Vormachen und erklären

Da ich nun seine volle Aufmerksamkeit genieße mache ich jeden Arbeitsvorgang

Schritt für Schritt vor, auch wenn er sie schon kennt, und erkläre ihm diese

nochmal genau und sage worauf er unbedingt achten muss. Zusätzlich zeige ich

ihm wie er die einzelnen Schritte am besten angeht. Immer wenn ich ihm

sage/zeige was er wie und warum machen soll, suche ich kurze Blickkontakte um

zu sehen ob er aufpasst und mitkommt oder vielleicht Fragen hat. Wenn er Fragen

stellt weiß ich, dass er sich Interessiert und sollte er nicht Fragen werde ich ihm

einige Verständnisfragen stellen.

3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen

Andreas versucht es nun selbst und soll mir dabei alles noch mal mit seinen

Worten erklären und sagen worauf er achten muss. Dabei gebe ich ihm das

Gefühl meine volle Aufmerksamkeit zu haben und kontrolliere ihn möglichst

unauffällig und greife nur ein wenn es zwingend notwendig ist. Wenn wir am Ende

sein Ergebnis gemeinsam prüfen und auswerten versuche ich ihn durch Lob

weiter zu motivieren. Falls er aber Fehler gemacht hat müssen wir diese auch

ansprechen, möglichst ohne ihn zu demotivieren.

4. Stufe: Üben und festigen

Da für jeden Motor mindestens 3 Phasen(6 Spulen) benötigt werden darf er nun

alleine weiter machen, um sein Erlerntes zu üben und zu festigen. Ich bleib immer

in der Nähe falls er Fragen hat und achte auch auf das was er tut, damit er nichts

falsch macht und nichts falsches lernt. Wenn er fertigt ist prüfen wir gemeinsam

jede Spule auf Funktion und Optik. Wenn Fehler entstanden sind suchen wir

gemeinsam die Ursache, wenn nicht umso besser. Für seine Arbeit bekommt er

auf jeden Fall Lob. Die Anerkennung wird ihn weiter motivieren. Am nächsten Tag

lasse ich ihn den Arbeitsvorgang nochmals wiederholen damit er ihn auch nie

wieder vergisst.