Die Praxis der Waldorf- und Montessori-Pädagogik

Ein Vergleich des Menschenbildes der Gründer Steiner und Montessori

Hausarbeit , 2021 , 27 Seiten , Note: 2,0

Pädagogik - Schulpädagogik

Die Arbeit vergleicht die Praxis der Waldorf- und Montessori-Pädagogik in Bezug auf das Menschenbild ihrer Gründer Steiner und Montessori. Des Weiteren geht der Autor der Frage nach, welche praktischen Unterschiede im Schulalltag daraus entstehen.

Zuerst wird auf den Gründer der Waldorfpädagogik, Rudolf Steiner, eingegangen, in groben Zügen seine Biographie und sein Menschenbild geschildert und dann die Waldorfpädagogik und die Entwicklung der Waldorfschulen beschrieben. In einem nächsten Schritt wird diese Abfolge bei der Gründerin der Montessoripädagogik, Maria Montessori, durchlaufen und abschließend einen Vergleich der Schulpraxis zwischen den beiden Schularten durchgeführt.

Spätestens wenn die eigenen Kinder ins schulpflichtige Alter kommen, taucht die Frage nach der richtigen Schulart/-form für das Kind auf. Diese Frage ist sehr komplex, da es in Deutschland eine Fülle an verschiedenen Schularten gibt. Wenn man sich für eine Privatschule entscheidet, wird man sich mit großer Wahrscheinlichkeit mit den Waldorf- oder Montessorischulen auseinandersetzen. Dies liegt einfach schon an der großen Anzahl dieser Schulen.

Inhaltsverzeichnis

1 Die Suche nach der richtigen Schule für mein Kind

2 Rudolf Steiner
2.1 Biographie
2.2 Sein Menschenbild
2.2.1 Wiedergeburt und Karma
2.2.2 Dreigliederung und die vier Wesensglieder
2.2.3 Jahrsiebte
2.2.4 Sinneswesen
2.2.5 Vier Temperamente
2.3 Die Waldorfpädagogik
2.4 Die Entwicklung der Waldorfschulen

3 Maria Montessori
3.1 Biographie
3.2 Ihr Menschenbild
3.2.1 Das Leben vor der Geburt
3.2.2 Das Kind als sein eigener Baumeister, welcher nach Unabhängigkeit strebt
3.2.3 Die Theorie der sensiblen Phasen und der absorbierende Geist
3.2.4 Die Polarisation der Aufmerksamkeit
3.2.5 Die Entwicklungsstufen
3.3 Die Montessoripädagogik
3.4 Die Entwicklung der Montessorischulen

4 Vergleich
4.1 Schulform
4.2 Lehrplan und Zeugnisse
4.3 Klassenarbeiten
4.4 Stundenplan
4.5 Die einzelne Klasse
4.6 Der Lehrer / Erzieher
4.7 Die Bedeutung der Sinne und das Unterrichtsmaterial
4.8 Leistungserwartung

5 Fazit / Welche Schulart ist denn nun besser?

6 Literaturverzeichnis

7 Anhang
7.1 Stundenplan Montessorischule Mönchengladbach

• Hochschule: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Erziehungswissenschaft)
• Veranstaltung: Grundfragen der allgemeinen Pädagogik
• Note: 2,0
• Autor: Benedikt Häußler (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seiten: 27
• Katalognummer: V1006223
• ISBN (eBook): 9783346388247
• ISBN (Buch): 9783346388254
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: praxis, waldorf-, montessori-pädagogik, vergleich, menschenbildes, gründer, steiner, montessori